Сабақ 1 Мектеп: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы
(Т) І топ: Кесте элементтерін форматтау қажеттілігіне назар аударту (баған саны, қатар саны арқылы сынып мәліметін анықтау) ІІ топ
- Бұл бет үшін навигация:
- В деңгейі. «Сабақ кестесі» ҚБ. тапсырмалары
- С деңгейі. «Шежіре» ҚБ. тапсырмалары
- Сергіту сәті Сұрақ парақшалары. Оқулық, дәптерлер. Ойын ойнайық. Сабақтың соңы
- Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз
- Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
- Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
- Күні: Сынып: 7 сабақ 11 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны
- Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
- Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар оқиды: Excel-де есептер шығару кезеңдерін біледі. Оқушылардың көбісі оқиды
- Тілдік мақсаттар Оқушылар біледі: Автоматтық толтыру не екенің және оның тәсілдерін; Оқушылар істей алады
- Предметтік лексика және терминология: кесте, ұяшық, қатар, баған, парақ, формула, диаграмма, шартты форматтау Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы
- Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сергіту сәті Сұрақ парақшалары. Оқулық, дәптерлер. Ойын ойнайық. | |||
|
Сабақтың соңы 2 минут |
Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. |
Смайликтер | |
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? Сөйлеу-речи-speeches |
Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ
| |
|
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) |
Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | |
|
Күні: Сынып: 7 сабақ 11 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||
|
Сабақтың тақырыбы |
Электронды кестелердің элементтерін пішімдеу | ||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
7.2.2.2-электронды кесте элементтерін пішімдеу | ||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар оқиды: Excel-де есептер шығару кезеңдерін біледі. Оқушылардың көбісі оқиды: Үлгіні пайдалана отырып, қарапайым есепті компьютерде құрады.. Кейбір оқушылар оқиды: Электронды кестедегі деректермен жұмыс істегенде автоматтық толтыруды қолданса | ||
|
Бағалау критерийлері |
Электронды кесте элементтерін пішімдейді; Деректердің типін жіктейді; Электронды кестеде диаграмма құрады; Өз бетімен компьютерде есептеу жүргізе алады. Кестенің шекарасын, сызықтың мәнерін, түрін жуандығын, түсін, кестенің ішін құйып бояуды үйренеді. топта жұмыстанады, АКТ ақпаратын тиімді түрде өңдеп, жеткізе алады, өзін –өзі бағалай біледі. Ақпараттық сауаттылығы артады. | ||
|
Тілдік мақсаттар |
Оқушылар біледі: Автоматтық толтыру не екенің және оның тәсілдерін; Оқушылар істей алады: Электронды кестеде автоматтық толтырудың тәсілдерін сөзбен түсіндіре алады; Предметтік лексика және терминология: кесте, ұяшық, қатар, баған, парақ, формула, диаграмма, шартты форматтау Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы Міндетті шешу үшін біз… пайдаландық, себебі … Деректерді бейнелі көрсеу үшін … болады. Диаграмма құру үшін алдымен …, содан кейін … | ||
|
Құндылықтарды дарыту | Қмір бойы оқуға дағдылану; Сыйластық; Қызметкерлік. | ||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Ноутбуктар нтерактивті тақта, интернет. | ||
|
Жаһандық азаматтылық |
Әрбір оқушыға жайлы орта құру. | ||
|
Пәнаралық байланыстар |
Математика, физика, шығармашылдық. | ||
|
Сабақ барысы | |||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар | |
|
Сабақтың басы 5 минут |
Дайындалу уақыты: сабақта жоқтарды журналға белгілеу. (W) Интерактивті тақтада жоғарғы көлемді біртекті деректері бар электронды кесте көрсетілген. Мұғалім жетелеуші сұрақар қояды: Ұсынылған кесте бойынша не айта аласыздар? Осы кестеніі толтыруын тездетуді мүмкін бе? Қалай ойлайсыздар? Қалай ойлайсыздар? Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай? Оқушыларды сабақ тақырыбымен, оның мақсаттары мен жетістік критерийлерімен таныстыру. Оқушыларға «Конверттегі сұрақтар» беріледі. Кесте неден тұрады? (Жолдардан, бағандардан, ұяшықтардан тұрады) Кесте құру бұйрығы қайда орналасқан? (Жолақтың кірістіру бөлімінде) Экспресс –кесте бұйрығының қызметі қандай? ( кестелердің дайын шаблондарын қосады) Кестенің ұяшықтары бойынша қалай жылжуға болады? ( меңзерді басқару пернелерімен) Кестенің соңына жаңа жол қосу үшін қандай пернені басу керек? (Таb) Меңзерді алдындағы ұяшыққа қалай ауыстыруға болады (Shift + tab) Кестеге бағандармен жолдарды қандай тәсілдермен қосуға болады? Кестедегі бағандармен жолдарды қандай тәсілдермен жоюға болады? Кесте құрғаннан кейін мәтіндік процессор жолаққа кестлермен жұмыс істейтін қандай бөлімдерді қосады? (Конструктор және Макет ) |
Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар. | |
|
жүктеу/скачать 5,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||