Int a;
Int summa_4;
Int chis32_otv;
ЕгермұғалімС++ таңдаса, аменА– бұләртүрліөзгермелілерекенінескесалудыұмытпауқажет.
Деректүрлерінслайдтакөрсету.
ОқушыларНЕГІЗГІдеректүрлерінжазыпалғансоң, мұғалімменбіргедеректіңәртүрінетоқталып, талдайды.
Келесідеректүрлерінқарастырғанжөн: бүтінсан, заттықсан, деректіңжолақты, символдық, қисындытүрі.
Егермұғаліммассивнесанапшығу, сілтемелердінемеседеректіңбасқакүрделітүрлерінқосудыдұрысдепсанаса:
БАҒДАРЛАМАНЫҢ ҮЛГІСІН КӨРСЕТУ:
#include
#include
using namespacestd;
int a, b, c;
int main() {
cin >> a >> b;
c = a + b;
cout << c;
getch();
return 0;
}
Егер мұғалім бағдарламалаудың басқа тілін таңдаса, өз үлгісін алу қажет.
Сабақ соңында оқушыларға тапсырма беру:
Енгізілген үш санның орташасын табу бағдарламасын жазу. Оқушылардан деректің қай түрін қолданған дұрысырақ екенін сұрау, ұсынылған дерек түріне бағдарлама жазу және оның жұмыс істейтінін тексеру. (Енгізілетін алғашқы сандар міндетті түрде бүтін болу керек).
Оқушылар дайын үлгіні өз үлгісіне өзгертсін, мұғалім оларға кодты өзінікіне ШАМАЛЫ ӨЗГЕРТУ қажет екенін, сонда ғана бағдарлама жұмыс жасайтыны, енгізілетін сан мөлшерін 2- ден 3-ке өзгерту және формуланы өзгерту керек екенін айтып өту керек.
Егер бағдарлама қатені тауып көрсетсе, оқушыларға деректің қандай түрін қолданғанын тексеру қажет, себебі бөлген кезде санның БҮТІН ЕМЕСТІГІ болу мүмкін, сондықтан да деректің ЗАТТЫҚ түрін қолдану қажет.
Бағдарламаның жауап үлгісі:
#include
#include
using namespacestd;
float a, b, c, otv;
int main() {
cin >> a >> b>>c;
otv = (a + b + c) / 3;
cout << otv;
getch();
return 0;
}
|
