Сабақтың ортасы (6-40 минут)

  Әр топтан топ басшысы ортаға шығады арнайы тапсырмалар беріледі

Топ басшылары өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды

1)Көбейтуді орындаңдар:

(2-х)(3-х)=(х+2)(х-5)

а)-12а^2-5а+2

б)12а^2-5а+2

в)-12а^2+2

г)-12а^2+11а+2

2)Көпмүше түріне келтіріңдер:

(3х-2)(-х^2+х-4)

а)-3х^2+5х^2-10х-8

б)-3х^2+3х^2-14х+8

в)-3х^2+3х^2-12х

г)-3х^3+5х^2-14х+8

3)Өрнекті көпмүше түрінде жазыңдар:

1-(2у-3)(у+2)

а)-2у^2-у+7

б)2у^2+у-7

в)-2у^2+у-5

г)2у^2-у+7

4) Өрнектің мәнін табыңдар:

(а-7)(а+4)-(а+2)(а+1), егер а=-1/3

а)-30

в)-32

Әр топқа тапсырма таратылады

1. 2ху-3хz+px

x=10; y=5; z=3; p=2

2xy-3xz+px=x(2y-3z+p)=10(2·5-3·3+2)=10·3=30

2. 12a-24b=12(a-2b)

3. 5mn²+4np=n(5mn+4p)

4. 10ab+5b-30bc=5b(2a+1-6c)

5. x(a-5)+(5-a)-a(5-a)=x(a-5)-(a-5)+a(a-5)=(a-5)(x-1+a)

6. 9a(b-a)-27a²(a-b)=9a(b-a)+27a²(b-a)=(b-a)(9a+27a²)=9a(b-a)(1+3a)

7. 1) x²-2x=0 2) 3x(1-x)²-x²(1-x)=0

x(x-2)=0 x(1-x)(3(1-x)-x)=0

x=0, x-2=0 x(1-x)(3-3x-x)=0

x=2 x(1-x)(3-4x)=0

x=0, 1-x=0, 3-4x=0

x=1, -4x=-3

x=

Аудиодиск: 1.2.1 : 1.2.3:

осымша тапсырма:1.2.

Осы әдіс бойынга жаңа тақырып төңірегінде сұрақтар дайындау

1. 2xy-3xz+px=x(2y-3z+p)

2. 12a-24b=12(a-2b)

3. 5mn²+4np=n(5mn+4p)

4. 10ab+5b-30bc=5b(2a+1-6c)

5. x(a-5)+(5-a)-a(5-a)=x(a-5)-(a-5)+a(a-5)=(a-5)(x-1+a)

6. 1) x²-2x=0

x(x-2)=0

x=0, x-2=0

x=2

1. 
   (а+9)²+2а(а+9)=(a+9)(a+9)+2a(a+9)=(a+9)(a+9+2a)=(a+9)(3a+9)
   
2. 
   30x⁸⁰+80x³⁰=2x³⁰(15x⁵⁰+40)
   
3. 
   x²(b-2)+y(2-b)=x²(b-2)-y(b-2)=(b-2)(x²-y)
   

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

2.

көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау

өрнектерді тепе-тең түрлендіруде қысқаша көбейту формулаларды қолдана білу, өз білімін көрсете алу қасиеттерін ашуға үйрету.

Қысқаша көбейту формуласын қолдана отырып, рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.

Ой-өрісін дамыту, білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту , теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңына егер мен ойыны арқылы топптар өзера талқыласады

1) Қысқаша көбейту формулаларын тексеру кезеңі: «Жұбыңды тап» тапсырмасын орындау. 2′

• 
  1) а мен 3с өрнектерінің қосындысының квадраты.
  
• 
  2) в және 5а өрнектерінің қосындысы мен айырымының көбейтіндісі.
  
• 
  3) 2х және 5у өрнектерінің кубтарының  қосыңдысы
  
• 
  4) х ² және 4  өрнектерінің айырымы мен қосындысының көбейтіндісі.
  

• 
  16-4х²                              (x-6c)(x²+6xc+36c²)  
  
• 
  (3a-5b)²                                 a³-6а² b+12аb² -b³
  
• 
  (2a+3b)²                              (4-2x)(4+2x)
  
• 
  (a-2b) ³                         4a²+12аb+9b²
  
• 
  х³-216с³                                  (a+1)(a^2_a+1)
  
• 
  a ³ +1                             9a ² - 30аb+25b ²  
  

Оқулық

арқылы сабақты жинақтайды

Есептер шығарады

Әр топтан 2 оқушы ортаға шығып сұрақтарға жауап береді , есептер шығарады

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

2.