:Сабақтыәртүрліформадаөткізу

7.4.1.11

7.4.1.12

 у=ах³, у=ах² функцияларының графиктері және қасиеттерін  білуі

Функциялардың графиктерін салуды және олардың қасиететрін дұрыс қолдана білуі.

Өзімен қатарлас баладан немесе жасы үлкен адамнан қажетті заттың бірін

• 
  Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға
  

• 
  Сызықтық функцияның графигі қандай сызық болады?
  
• 
  Функцияның берілу тәсілдерін атап шығыңдар.
  
• 
  функциясының графигі қалай аталады?
  
• 
  функциясының қасиеттерін атаңдар. Бұл қасиеттер функция графигіне қалай әсер етеді?
  
• 
  функциясының графигі қалай аталады?
  

• 
  функциясының графигіне төмендегі
  
• 
  нүктелердің қайсысы тиісті?
  
• 
  1-топ 2-топ 3-топ
  

• 
  L (1;2)
  

• 
  M (0,5;0,5)
  

• 
  E (-2;4)
  

• 
  H (-1;2)
  

• 
  N (-0,5;0,5)
  

• 
  F (3;9)
  

• 
  K (-2;8)
  

• 
  O (0;0)
  

• 
  (аргументтің мәндеріне сәйкес келетін функцияның мәнін табыңдар)
  

• 
  Оқулықпен жұмыс
  
• 
  (аргументтің мәндеріне сәйкес келетін функцияның мәнін табыңдар)
  

Оқулық

№1Жұмыс дәптері

«Өзіндік жұмыс» деңгейлік тапсырмалар. (Карточкамен жұмыс).

А) 46 В) 10 С) 27х Д)63

2. х- тің қандай мәнінде y=x² функциясының мәні 9-ға тең болады.

А) 9 В)1 С) -9 Д)3

3. y=x² функциясы мен y=4 түзуінің қанша қиылысу нүктесі бар.

А) 1 В) 2 С) жоқ Д)бірнеше

4. х-ің қандай мәнінде y=x³ функциясының мәні -27 ден үлкен, бірақ 0-ден кіші болады.

А) -2 В) -1 С) -3 Д)2

5. Бір координаталық жазықтыққа y=x² функциясының графигі мен y=x түзуін салыңдар. Осы қисықтардың қиылысу нүктесінің абсциссаларын анықтаңдар.

А) х=1 В) х= 0 С) х=0;1 Д)х=2

6. y=-8x² функциясының графигін салыңдар. Функцияның өсу аралықтарын табыңдар.

А) (-∞;0) В) (+∞;0) С)0 Д) (0;+∞)

7. х- тің қандай мәнінде y=x² функциясының мәні 16-дан үлкен болады.

А) х=4 В)х=-4 С)х=6 Д)х=-3

8. y=x² функциясы мен y=-5 түзуінің қанша қиылысу нүктесі бар.

А) 5 В)1 С) 0 Д)2

9. х-ің қандай мәнінде y=x³ функциясының мәні 0- ден үлкен, бірақ 27-ден кіші болады.

А) х=1 В) х=3 С)х=0 Д)х=5

10. Бір координаталық жазықтыққа y=x³ функциясының графигі мен y=x түзуін салыңдар. Осы қисықтардың қиылысу нүктесінің абсциссаларын анықтаңдар.

А) х=0;-1;1 В) х=0;1 С) х=1,2 Д)х=-1;2

ртындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдір

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

2.

басты жиынтық, кездейсоқ таңдама, вариациялық қатар, нұсқалық ұғымдарын меңгеру

Анықтамаларды пайдалана отырып есептерді шешу арқылы тақырыпты өз бетерінше игереді

Есептерді шешу арқылы жаңа материлға дайындықтары жетіледі.

Тақырыпты меңгере отырып есептерді дұрыс шешуге қалыптасады

Тапсырма 1. Сиырлардың тірі салмағы (кг) бойынша төменде берілген мәліметтер бойынша вариациалық қатар құру:

Оқулық
Аудидиск:

1.4.1; 1.4.4;
№1Жұмыс дәптері