Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын ата.
Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің қызметі қандай?
Төл сөзді төлеу сөзге айналдырғандағы тыныс белгілеріне түсінік беріңдер.
Төл сөз бен төлеу сөздің ұқсастығы мен айырмашылығын атаңдар.
Не себепті ... деп ойлайсыз?
Төл сөзді болсын, төлеу сөзді болсын жеткізуге оларға жанама түсінік беретін сөйлеушінің өз сөзін кімнің сөзі арқылы беріледі? Не себепті деп ойлайсыңдар?
Құндылықтарға баулу
Оқушылардың бойында ұлтын, ана тілін қадірлеу, адамгершілік қасиеттер қалыптасады.
Пәнаралық байланыс
Қазақ әдебиеті
Алдыңғы оқу
Өмірлік құндылықтар
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Басталуы 8 минут
С. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасып, психологиялық ахуал туғызу.
Топқа бөлу.
«Пазл» әдісі арқылы оқушылар берілген сөздерден таңдап, мағыналас сөздер бойынша топтасады.
І-топ: Төл сөз
ІІ-топ: Төлеу сөз
ІІІ-топ: Автор
Т. «Кубизм» әдісі арқылы өткен сабақ тексеріледі. Әр топ кубиктегі жазылған сұрақтарға жауап береді. Салалас құрмалас сөйлем дегеніміз не?
Салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін атаңдар.
Сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз не?
Сабақтас құрмаластың түрлері және тыныс белгілеріне түсінік беріңдер.
Аралас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары және тыныс белгілері
«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақтарға жауап бере отырып, сабақ тақырыбын болжайды. Оқушылардан төл сөз бен төлеу сөз жөнінде бұрыннан білетіндерінен түсінік аламын.
І - топ. Төл сөз және төлеу сөз дегеніміз не?
ІІ – топ. «Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзі» терминдері қаншалықты жиі қолданылады?
ІІІ – топ. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдары, қызметі туралы не білесіңдер?
ҚБ. «Қолмен белгі беру» әдісі
Сөздер жазылған қағаз қиындылары
Ортасы 25 минут
1-тапсырма. Т. «Т-кестесі» әдісі Топтарға төл сөздер беріледі, сол төл сөздерді төлеу сөздерге айналдыру, бір-біріне сыни баға береді, ауызша пікір алмасады.
Төл сөз
Төлеу сөз
– Қиындықтан қалай шығудың жолын мен білмеймін, – деді әкесі.
Әркім әр түрлі сөз айтып даурығып жатқанда, Сырбай: – Тоқтатыңдар! – деп ақырды.
– Қазақтың мұң-мұқтажына алтын діңгек болған сенбісің? – деді басын көтеріп. – Қайдан жүрсің?
– Сенімен сырымды бөлісейін деп келдім, – деді Гүлім.
– Баламды сізге бірер сағатқа қалдыруыма бола ма? – деп сұрады Айман көршісінен.
Дескриптор
төл сөзді төлеу сөзге айналдырады;
оқушылардың ойлау қабілеті, есте сақтау қабілеттері дамиды;
