Сабақ Бөлім: Жазбаша көбейту және бөлу Мұғалімнің аты-жөні


Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы»



бет12/12
Дата26.03.2022
өлшемі2,09 Mb.
#28865
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Байланысты:
3 сынып математика . .

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.

Оқушылар жауабын талдап, ҚБ қояды.



Оқу тапсырмасы: 92-бет №2,3.

Тақырып бойынша түсінгенін айтады.

Тапсырма жазады.



ҚБ қойылады.






Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«------------------------- орта мектебі» КММ



Қысқа мерзімді жоспар

      Математика 44-сабақ


Бөлім:

Жазбаша көбейту және бөлу

Мұғалімнің аты-жөні




Күні:




Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тоқсандық жиынтық бағалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: разрядтан екі рет аттап өту арқылы үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдана алады.

Көптеген оқушылар: өрнектердің мәнін баған түрінде есептеп, дұрыстығын тексере алады.

Кейбір оқушылар: логикалық тапсырмалар орындай алады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –


өзі тексеру

2 мин


Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

- Бүгінгі сабақта тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын орындайтын боламыз.



Ширату жаттығуларын жасайды.









Жаңа білім

40 мин



(Д) ТЖБ тапсырмалары:


Тапсырма орындайды.
.








Кері байланыс

3 мин


Кері байланыс: «Менің сөзім» әдісі бойынша өтеді.


Кері байланыс жасайды.

ҚБ қойылады.





Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

      Математика 45-сабақ


Бөлім:

Жазбаша көбейту және бөлу

Мұғалімнің аты-жөні




Күні:




Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: разрядтан екі рет аттап өту арқылы үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдана алады.

Көптеген оқушылар: өрнектердің мәнін баған түрінде есептеп, дұрыстығын тексере алады.

Кейбір оқушылар: ұқсас тапсырмалар құрастыра алады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –


өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
3 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

Топқа бөліну «Санау» әдісімен жүреді.

Өткен тақырыпқа шолу:

Үйге берілген оқу тапсырмасын тексеру.



Оқу материалын жариялау «Ой қозғау» әдісі арқылы жүреді:

- Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

- Ендеше бүгінгі сабағымызда да осы мақсатта тапсырмалар орындайтын боламыз.

Оқу мақсаты жарияланады.



Ширату жаттығуларын жасайды.

Топқа бірігеді.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты ашады.



«Ауызша мадақтау жүреді. Оқушылар жауаптары толықтырылады.



Жаңа білім

10 мин


2 мин

15 мин


Бекіту

10 мин



(Д) 1- тапсырмада тақтамен жұмыс жүзеге асады.

Жауаптары бірдей өрнектерді тап. Сонда сендер Қазақстанның танымал жазушыларының шығармалары қалай аталатынын білесіңдер.

281+298=193*3-М. Жұмабаев

213*3=1000-361-С.Сейфуллин

3) Есепті шығарыңдар.

Әдеби кеш өткізетін залды безендіру үшін 95 сары және 125 қызыл раушангүл сатып алынды. Осы гүлдерден әрқайсысына 5 раушангүлден топтастырып, гүлшоқтар жасалды. Қанша гүлшоқ жасалды?

Ш:(95+125):5=44

Ж:44 гүлшоқ жасалды.



Саралау тәсілі: «Қарқын» арқылы жүзеге асады.

Қарқынды оқушыға:

-Шешу осындай болатын есептер құрастыр.


Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.
(Т,Д) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.

4) Кесте бойынша есеп құрастырыңдар.

Арман 270 теңгеден бірнеше дана ертегі кітап, 105 теңгеден 6 дана дәптер сатып алды. Арман осының барлығына 900 теңге төледі. Арман ертегі кітаптар үшін қанша теңге төледі?

5) Кесте бойынша өрнектер құрастырып жазыңдар, мәнін табыңдар.

a)125+41*2=207

120*3+505:5=461

606:3+120*2=442

450+25*4=550

320*0+320=320

Ә) 660-330:3=550

4*250-2*500=0

400-60*3=220

909:3-101*2=101

850-123*0=850


(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.

6 ) Теңдеулерді шешіңдер.

С*5=65*2 67+а=79*8

С*5=130 67+а=632

С=130:5 a=632-67

C=26 a=565

26*5=65*2 67+565=79*8

130=130 632=632

Х*12=100-28 600+у=219*4

Х*12=72 600+у=876

Х=72:12 у=876-600

Х=6 у=276

6*12=100-28 600+у=219*4



72=72 876=876

78:a=13*3 52:x=48:12

78:a=39 52:x=4

a=78:39 a=52:4

a=2 a=13

78:2=13*3 52:13=48:12



39=39 4=4

450+y=158*4 x+230=450+210+70

450+y=632 x+230=330

Y=632-450 x=330-230

Y=182 x=100

450+182=158*4 100+230=450+210+70



632=632 330=330

7) Есептерді шығарыңдар.

А) Мерекелік концертті 120 қыз және 180 ұл тамашалады. Олар әр қатарға 20-дан отырды. Олар қанша қатарға отырды?

Ш:(120+180):20=15

Ж: 15 қатарға отырды.

Ә) Бишілер тобына қалпақ пен мойынорағыштан тұратын 12 жиынтық сатып алынды. Бір қалпақ 50 теңге, ал бір мойынорағыш 20 теңге тұратын болса, барлығына қанша теңге төленді?

Ш:(50+20)*12=840

Ж: барлығына 840 теңге төленді.



Саралау тәсілі: «Қарқын» арқылы жүзеге асады

Қарқынды оқушыға:



Тапсырмалар орындайды.

Билеп сергиді.


Тапсырмалар орындайды.

Тапсырмалар орындайды.



Дескриптор:

-Жауаптары бірдей өрнектерді тауып, Қазақстанның танымал жазушыларының шығармаларыны4 атын анықтайды-1 балл.

Есептің шешуін шығарады, жауабын жазады-2балл.

Дескриптор:

Кесте бойынша есеп құрастырады-1балл.

Кесте бойынша өрнектер құрастырып жазыңдар, мәнін табады-2балл.

Дескриптор:

Теңдеулерді шешeді, тексереді-2балл.

Есептерді шығарады-2балл.


Оқулық, дәптер

оқулық


оқулық



Кері байланыс

5 мин


Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.

Оқу тапсырмасы: 94-бет №2.

Кері байланыс жасайды.

Тапсырманы жазып алады.



ҚБ қойылады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет