Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: 11-бет №8.
Тапсырмаларды орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды.
Тапсырма орындайды.
Дескриптор: -Өрнектердің мәнін тауып, түсім сөзінің мағынасын ашады-1балл.
Өрнектің мәнін есептейді-1балл.
Есептердің шешуін, жауабын шығарады-1балл.
Тексере отырып өрнектердің мәнін есептеуді орындайды-1балл.
Есептің шешуін, жауабын шығарады-3балл.
Шешуі бойынша есеп құрастырады-1балл.
Кестені толтырады-1балл.
Өрнектердің мәнін шығарады-1балл.
Математика
4-сынып 3-бөлім
Қорытынды
2 мин
Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.
Үй тапсырмасы: 11-бет №9.
Рефлексия жасайды.
ҚБ қойылады.
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі «------------------------ орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар Математика 66-сабақ
Бөлім:
Табиғат құбылыстары. Қозғалысқа, түсімділікке берілген есептер
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 4
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Түсімділік
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.5.1.1 есепті сызба, алгоритм, дөңгелек диаграмма, график түрінде модельдеу
4.5.1.2** есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт,
атқарылған жұмыс, өнімділік/егіннің түсімділігі, ауданы мен массасы/ жылдамдық, ара қашықтық, уақыт шамалары арасындағы
тәуелділігін пайдалану;
Сабақтың мақсаты
есепті сызба, дөңгелек диаграмма түрінде модельдейді
есептерді шығаруда егіннің түсімділігі шамалары арасындағы өзара тәуелділігін пайдаланады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
5 мин
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасатуарқылы жүреді.
Топқа бөлу «Санау» әдісімен жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу: А)Үйге берілген тапсырманы тексеру.
-Бүгінгі сабағымызда да түсімділікке берілген тапсырмалар орындап, сабантой туралы білетін боламыз.
-Сабақтой дегенді естідіңдер ме?
-Ол қашан тойланады?
Оқу мақсаты жарияланады.
Жаттығу жасайды.
Топтарға бірігеді.
Тапсырма тексертеді.
«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
Жаңа білім
10 мин
2 мин
15 мин
Бекіту
13 мин
(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмысжүзеге асады.
1) Сабантой қашан өтетінін анықтаңдар. Түсімді өлшеуге арналған шама бірліктерін табыңдар. Теңсіздіктер құрастырыңдар.
5ц500кг, 8т, 6100кг.
5ц500кг<8т
8т<6100кг
5ц500кг6100кг
2) Есептеңдер.
Ш: M=m*S=20*35=700ц
Ж: 700ц
Ш: S= M:m=810:18=45га
Ж:45 га.
Ш: m= M:S=1000:100=10ц/га
Ж:10ц/га.
3) Есепті шығарыңдар.
S1=M:m1=5320:14=380га
S2=M:m2=5320:19=280га
S=S1+S2=380+280=660га
Ж: 660га.
Саралау тәсілі: «Тапсырма»арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: - Ұқсас тапсырмалар құрастыр.
Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.
(Ж) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 4) Теңдеулерді шығарыңдар.
b:8=27213+35857
b:8=63070
b=63070*8
b=504560
504560:8=27213+35857
63070=63070 93*z=43617:7
93*z=6231
z=6231:93
z=67
93*67=43617:7
6231=6231 (32-m)*6-39=45
(32-m)*6=45+39
(32-m)*6=84
32-m=84:6
32-m=14
m=32-14
m=18
(32-18)*6-39=45
45=45 15768:t=32112:892
15768:t=36
t=15768: 36
t=438
15768:438=32112:892
36=36
5) Есепті шығарыңдар.
А) х-таңқурайдың түсімділігі
(700+900)*х=480000
1600*х=480000
х=480000:1600
х=300
Ж: 300 г/түп
Ә) Ш: М=М1+М2=75+135=210
S=M:m=210:70=3
Ж:3 сотық.
6) Есептің қай сұрағына жауапты әртүрлі тәсілмен алуға болады?
Ш: М1=m1*S=25*30=750т (орташа
М2=m2*S=50*30һ1500т(жақсы
1500:750=2 есе артык
1500-750=750т артык
Ж: 2 есе артық немесе
750 т артық жинауға болады.
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: -Ұқсас тапсырмалар құрастыр.
(Т) 3- тапсырма дәптермен жұмыс. 7) Тиімді тәсілмен есептеңдер.
17*14+13*14=17*(14+13)=420
19*35+1*35=35*(19+1)=700
17*23-7*23=23*(17-7)=230
4*129-3*129=129*(4-3)=129
47*6-7*6=6*(47-7)=240
9*21-9*11=9*(21-11)=90
8) Шешуі бойынша есептің берілуін құрастырыңдар.
5 га және 3 га жер теліміне бидай өсірілді. Екі жердегі бидайдың түсімділігі 35т болса, әр жерден қанша бидайдан алынған? Бірінші жерден қанша бидай артық алынды? 9) Диаграмманы оқыңдар. Әрбір жемістің массасын анықтаңдар. Есеп құрастырыңдар.
Алма-500кг
500*2=1000кг(барлыгы)
1000:8=125кг( қараөрік немесе шабдалы)
1000:4=250кг(алмұрт)
Қоймаға әкелінген жемістің жартысы алма, оның жалпы массасы 500кг. ¼ бөлігі алмұрт, 1/8 бөлігі қараөрік, 1/8 бөлігі шабдалы. Алмадан басқа жемістердің массасы қанша? Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: №10.
