ҚБ: Топтық жұмыста оқушылар бір-бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
Жұмыс дәптерлері
|
|
(Д) Дәптермен жұмыс.
2-тапсырма Гауһардың таңертенгі іс-әрекеті 4-суретте берілген. Оның іс-әрекетін ретімен орналастыр. Алгоритімін сөз және блок-сызбамен ұсыныңдар.
|
Дескриптор:
Берілген суретпен танысады.
Гауһарың іс-әрекетін реттілікпен сөз түрінде жазады.
Жазылған алгоритмнің блок-сызбасын құрастырады.
|
ҚБ: Мұғалім тапсырма орындау барысында белсенділік көрсеткен оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
|
(Ж) «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі.
3-тапсырма Домино тастарын біреуі қалып кетпейтіндей орналастыру алгоритмін тап. Алгоритмнің блок-сызбасын құрастыр.
|
Дескриптор:
Жұптасып өз-ара ақылдасады, ой бөліседі.
Орналастыру алгоритмін жазады.
Алгоритмге блок-сызба құрастырады.
|
ҚБ: Жұптық жұмыста оқушылар бір-бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
Жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
7 мин.
Сабақты бекіту. Рефлексия.
|
(Ө) Оқушылар төменде берілген қорытынды сұрақтарға жауап береді.
|
Бүгін мен не білдім?
Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім?
Сабақ маған ұнадыма? Неліктен?
Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
|
|
