Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Сыныппен амандасып оқушылардың сабаққа қатысын, сынып тазалығын қадағалаймын.
Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу үшін «Мен сіздерге сенемін» психологиялық тренинг жүргіземін.
Оқушылардың қызығушылығы мен зейінін шоғырландырамын
«Ой қозғау»
« Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісін пайдаланып оқулықтан №1есепті топта шығарады,талдайды
Тригонометриялық өрнектің мәнін табыңыз:
1)
2)
3)
4)
Дескриптор
Топтарды қалыптастырушы бағалау тәсілі «бағдаршам» арқылы бағалаймын
Постер құру. Әр топ бүгінгі сабақтың мақсатын ашатын постер құрастыру керек. Бағалау әдісі : бағалау кртиерийлері арқылы екі жұлдыз бір ұсыныс.постерді бағалау критерийлері:
«Садақ ату» ойыны. Оқушылардың теңдеудің жауабын дұрыс табуын - садақты дәл тигізгені деп есептейміз.
І топ: синус функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
ІІ топ: косинус функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
ІІІ топ: тангенс функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
ІV топ:котангенс функциясының 300, 300, 450 ,600,900,1800 градустарындағы мәндері?
Топтарды бағалау:
Өте жақсы, жарайсыздар!
Функцияның мәндерін жақсы біледі екенсіздер!
Функция мәндерін толық жаттамапсыздар!
-Жақсы, келесі тапсырмамызға көшейік.
2-тапсырма: Өрнектің мәнін табыңдар.
Балалар, егер жауаптарыңыз дұрыс болса, онда шар ұшып кетеді.
Оқушылардың қателерін айту, дұрыс жақтарын мадақтау.
Өте жақсы, жауабыңыз толық болды!
|
