Сабақ жоспары 1-сабақ Бөлім
5 кл Әдебиет ҚМЖ 2023-2024
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-тапсырма Өзің таңдаған бір кейіпкердің бойындағы қасиеттерді қазіргі өмірдегі адамдармен салыстыра отырып бағала.. 3-тапсырма
- 4-тапсырма Жұптық жұмыс
- Рефлексия Плюс
- Бекітемін:_________ Қысқа мерзімді сабақ жоспары Қазақ әдебиеті 12-сабақ
- Бөлім: 1-бөлім: Таза, мінсіз асыл сөз
- Сабақтың тақырыбы: Елін жаудан азат еткен ерлер «Ерлігі еліне арналған....»/эссе/ Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі// уақыты Педагогтің әрекеті
- Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар
- Психологиялық ахуал «Амандасып алайық» https://wordwall.net/ru/resource/53248984 Ойтүрткі 1-тапсырма
|
Психологиялық ахуал Wordwall платформасы арқылы «Амандасып алайық» Оқушылар бірі-бірімен сандары таңдау арқылы берілген суреттерге қарап, амандасады. Шығармадағы бір кейіпкерге таңдау жасайды. Кейіпкердің бойындағы жағымды және жағымсыз қасиеттерін топтастырады. Бүгінгі сабақта оң әсер еткен жағдайларды, алған білімін сараптайды.
|
Оқушылар дың психология лық ахуалы қалыптасады. Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін! Дескриптор Білім алушы -жырдағы кейіпкерлердің портретін анықтайды; -кейіпкерлердің іс-әрекетіне 2 мысал жазады; -кейіпкерлердің портреті мен іс-әрекетін шынайы өмірмен салыстыра отырып, өз пікірімен сипаттайды. Дескриптор Білім алушы Бағалау Алшы – (9-10 балл) Тәйке (7-8 балл) Бүге (4-6 балл) Шіге (шік) – (1-4 балл) -шығармадан салыстыра суреттеуге қатысты 2 дәлелді анықтайды; -шығармадағы қарама-қарсы суреттеуге қатысты 2 дәлелді анықтайды. |
Оқулық
«Атамұра» баспасы 2017жыл Қалыптас тырушы бағалауға арналған тапсырма
5-сынып Оқулық
«Атамұра» баспасы 2017жыл | |
Бекітемін:_________ Қысқа мерзімді сабақ жоспары Қазақ әдебиеті 12-сабақ
|
Бөлім: |
1-бөлім: Таза, мінсіз асыл сөз | |||||
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты : |
| |||||
|
Күні: |
| |||||
|
Сынып: 5 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Елін жаудан азат еткен ерлер «Ерлігі еліне арналған....»/эссе/ Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2 | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
5. 3. 3. 1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | |||||
|
Сабақтың мақсаты |
Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды. Әдеби эссе жаза алады. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басталуы 5 минут Сабақтың ортасы 8 минут 7 минут
Сабақтың аяқталуы 5 минут |
Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу. Психологиялық ахуал «Амандасып алайық» https://wordwall.net/ru/resource/53248984 Ойтүрткі 1-тапсырма 1. «Қобыланды батыр» жырының тақырыбы мен идеясы қандай? 2. Жырдағы Тоқтарбай, Аналық, Қарлығаш кім? 3. Қобыланды бала күнінен қандай болып өседі? 4. Естеміс деген кім? 5. Қобыландыны Естеміс қалай баулиды? 6. Қобыланды Естемістен не туралы сұрайды? Естеміс қалай жауап береді? 7. Көктім Аймақ туралы не білдіңдер? 8. Қобыландыны Естеміс қалай аттандырады? 9. Қобыланды Көктім Аймақтың қандай шартын орындайды? 10. Қобыландыға Қызыл ер қандай шарт қояды? 11. Қызыл ердің сөзін Қобыланды қалай қабылдайды? 12. Қобыланды Қызыл ерді қалай жеңеді? 13. Қобыландының алдынан кім жүгіріп шығады? 14. Көктім Аймақ Құртқа мен Қобыландыны қалай шығарып салады? 2-тапсырма «Қобыланды батыр» жырының мазмұны бойынша пікірлеріңді «ПОПС формуласы» арқылы білдіріңдер. Бірінші сөйлем: «Менің ойымша, ...» Екінші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндіремін...» Үшінші сөйлем: «Оны мен мына факті , мысалдармен дәлелдей аламын...» Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...» жүктеу/скачать 1,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||