35-40
|
Рефлексия
Мұғалім оқушыларға бүгінгі жұмыстары туралы ойларын түстер арқылы көрсетуді сұрайды.
«Қызыл түс» - «көмекті қажет еттім».
«Сары түс» - «жаңа ой салды, өзгертер едім (нені?)».
«Жасыл түс» - «өзіме ризамын».
Кері байланыс
Мұғалім бағалау критерийлері бойынша сабақта оқушылардың әрекеттерінде не сәтті, не сәтсіз болғанына тоқталып, сындарлы кері байланыс береді.
Сабақты қорытындылау
«Аспанға көтерілген ақ тас тура,
Секілді аңыздағы ақбас бура.
Көбігін қайтадан ол көлге беріп,
Қайыңға көлеңдетіп жаппас шуда.
Жиналған табиғаттың асылы бар,
Етегі – аппақ қайың, басы – шынар.
Көкшенің күмбезіндей көтеріліп,
Ойнайды жалт-жұлт етіп жасыл мұнар», - деп, ақын Сырбай Мәуленов жырлағандай, Бурабай – қазақ жеріндегі шоқтығы биік, табиғаты сұлу, емдік қасиеті мол жер. Бұл жер қазақстандық туризмнің дамуына өз үлесін тигізуі әбден мүмкін.
|
3-таратпа
|
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
