№3 Тапсырма Топтық жұмыс
Оқушыларға мәтін немесе оқулықтағы ақпараттарды оқуға уақыт беріледі.
Жеке танысады
Әр топта, жұпта оқыған ақпаратты талқылайды
Берілген ақпараттарды сызба түрінде көрсетеді (Инфографика)
Дескрипторлар
- Геоэкологияның маңызын сипаттайды.
- Геоэкологиялық зерттеулерді түсіндіреді
Жұптар бір – бірінің жауаптарын тыңдайды, өзара бағалау жүргізеді.
Оқушылардың өзара бағалауынан кейін мұғалім кері байланыс береді.
«Сабақты қорытындылау барысында мұғалімнің кері байланысы.Мұғалім сабақ барысында белсенді әрі жүйелі түрде жауап берген оқушыларды атап өтіп, бірін мақтап, екіншісіне ескерту жасап өтеді
Оқушылар топта ақылдасып экологиялық инновациялық технология түрін ұсынады
|
Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды
Жұп бойынша
Жеке, өзара тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Д: Термин сөздерге жылдам анықтама жазады. Ең жылдам 10оқушыға 2 балл.
Д:
-зерттеудің маңызын жазады
-бағытын жазады
-мәселені шешу жолдарын ұсынады
Дескрипторлар:
- ЭИТ атау береді 2балл
- Жұмыс жасау принципімен таныстырады1
- Сызбанұсқа түрінде ұсынады 2балл
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Барлығы 2 балл
ҚБ Бағдаршам
Барлығы 3 балл
ҚБ: Өзара бағалау. Оқушылар бір-бірін пікір алмасу арқылы бағалайды
Барлығы 5 балл
|
|