А/И3 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау.
Сабақ мақсаты:
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтайды.
Бағалау критериі:
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтай алады.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Уақыты
Кезеңдері
Сабақтың мазмұны
Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?
Ресурстар
1 минут
Ұйымдастыру
Сәлеметсіздер ме, оқушылар?
8-сыныптың қазақ әдебиеті сабағына қош келдіңіздер!
Сабағымыздың тақырыбы: «М.Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда»п оэмасының көркемдік құндылығы
Бүгінгі сабақта:
Сенің білетінің: М. Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасының тілі
Сенің меңгеретінің:
Автор стилін анықтауды;
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды қолдану ерекшелігін талдауды;
Шығармадағы тілдік қолданыстарды анықтауды.
Видео-аудио суреттер, кесте, диограмма, презентация, электронды құралдар, т.б.
https://www.youtube.com/watch?v=RdC1RQSbBik&ab_channel=Azekee
Сабақтың кіріспесі. Жаңа теориялық ұғыммен таныс болайық.
Перифраз немесе перифраза деген атау грек тілінен келген, ол заттаң, құбылыстың тура атын атамай, суреттеп көрсету, тұспалдап айту дегенді білдіреді. Мысалы: дәрігер деудің орнына «ақ халатты абзал жандар» деп атау, депутаттар деудің орнына «халық қалаулылыры» «халық қызметшісі» деп қолданудағы мақсат бір сөзді басқа сөздермен ауыстырып қана қою емес, бұл ұғымды өз атынан басқаша етіп атау оны бейнелі етіп сипаттау үшін және қандайда бір эмоцияналды – экспрессивті баға беру үшін қолданылады.
Оқушылардың жауаптары тыңдалады.
1-3 минут
2 минут
Тапсырмалар
Бекіту
1-тапсырма. «Ойланайық» әдісі
Шығарма үзінділері бойынша шығармадағы автор стилін, әдеби көркемдегіш құралдарын талдау.
