5.1.1.1. Әдеби шығарманы жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
Сабақтың мақсаты
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
1.Оқушылармен амандасамын 2.Оқушылардың сабаққа толық қатысуын қадағалаймын 3.Оқушыларға психикалық ахуал қалыптастырамын. «Бүгінгі сабаққа белсенділік қалай?»қолымызды жұдырықтап”күшті,орташа, болады”-деп баяндап берсек. Оқушыларды топқа бөліп отырғызамын. І топ- Адамгершілік ІІ топ-Әділеттілік ІІІ топ- Түсіністік Топқа бұлай бөлу себебім,адам бойындағы асыл қасиеттерді оқушыларға үндеу.
Оқушылар жеке-жеке тұрып жауап береді. Көңіл-күйлерін ауа-райына қатысытырып баяндап бойларын сергітіп алады.
Тапсырма: Кітапта Қожаның мұғалімі Майқанованың сөмкесіне бақа салып жібергені туралы жазылған. Және де Қожа мұны әдейі мұғалімді ренжіту мақсатында емес екендігін білеміз. Осы жерде балаларға сұрақ:
1) Қожа біз ойлағандай бұзық бала ма?
2) Қожа анасына берген сөзінде тұра алды ма? Яғни, енді бұзықтық жасамаймын деген
3) “Бақа” сөзіне ребус немесе сөзжұмбақ құрастыр.
2-тапсырма «Лабиринт»ойыны.Ойыншыны дұрыс жолмен үйіне жеткізу. 3.тапсырма Тындалым\айтылым «Менің атым-Қожа» повесін талдау.
Сен Қожаның бойынан қандай қасиеттерді алар едің?
Өздеріңде осындай Қожаның басынан өткен сәттер өмірлеріңде кездесті ме?
Қожаны неге мектептен шығармақшы болды?
Қожа неге берген уәдесінде тұрмауына не себеп?
Мектеп директорының шешімімен келісесіз бе?
Сіз директор орнында болсаныз не істер едіңіз?
4.тапсырма Жазылым Әр оқушыға жеке жабық түрде қағаз беріледі.Оның ішінде жасырын кейіпкер болады.Сол кейіпкерді сипаттап,дәптерге түсіру..
