Сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар Алгебралық түрдегі комплекс сандарға амалдар қолдану
жүктеу/скачать 142,89 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі Білім алушы
- Лабиринттен өту.
- Лабиринтті жүріп өту кілті ұсынылады. Оқулықпен жұмыс. № 17.5 - №17.8 Дескриптор
- V. Қорытынды Жетістіктер критерийлеріне байланысты оқушылар өз жұмыстарын бағалады, мұғалім жұмысты жақсарту үшін ұсыныс жасайды. Рефлексия
- Үй жұмысы:№17. 9
- Сабақ бойынша рефлексия
| Құндылықтар: прагматизм, адамгершілік және белсенді азаматтық.
Дағдылар: 1.Зерттеу дағдылары - байқау, ақпаратты іздеу, деректерді жинау, талдау, түсіндіру арқылы жүзеге асырылады 2. проблемалық сипатты тапсырмаларды шешуарқылысыниойлаудағдыларынмеңгеру, мәтіндік және графиктік материалды талдау. 3. Жеке тапсырмаларды орындау арқылы өзін-өзі реттеу Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 5 минут Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуалды жақсарту. Бағалау критерийі Білім алушы - комплекс санды бүтін дәрежеге шығарғанда in мәнінің заңдылығын қолданады; комплекс санның квадрат түбірін табады. Сәлемдеседі Танысады Bilimland платформасы Сабақтың ортасы 33 минут Оқушыларға жұпта кестені толтыруды ұсынады.
Толтырылған кесте негізінде келесі тұжырымдарды жасайды: i, егер n=4k−3; −1, егер n=4k−2; −i, егер n=4k−1; 1,егер n=4k; мұндағы k – бүтін сан. i2= -1, i3= -і, i4=1, i5= -і, i4k =1, i4k+1=-і, i4k+2 =1, i4k+3=-і. Лабиринттен өту. Материалды бекіту мақсатында оқушыларға лабиринтті өтуді ұсынады.
Лабиринтті жүріп өту кілті ұсынылады. Оқулықпен жұмыс. №17.5 - №17.8 Дескриптор: Білім алушы: - комплекс санды дәрежелегенде заңдылығын қолданады; n i - комплекс сандарды бөлуді орындайды; - комплекс сандарды қосуды орындайды; - комплекс сандардың жорамал/нақты бөліктерін анықтайды. кестені толырады. тапсырмаларды орындайды Дескрипторды пайдаланып орындайды Оларға кестедегі әрбір ұяшық тапсырмаларын бірінен кейін бірін орындау орындау керек. Егер түрлендіру нәтижесінде комплес сан алынса, онда ұяшық боялады, сөйтіп лабиринттан шығу жолы анықталады. Әр дұрыс есепке 1 балл қойылады. слайдтар Сабақтың соңы 2 минут V. Қорытынды Жетістіктер критерийлеріне байланысты оқушылар өз жұмыстарын бағалады, мұғалім жұмысты жақсарту үшін ұсыныс жасайды. Рефлексия Оқушылар өз ойларын карточкаға жазады: Бүгін мен білдім … Қызық болды … Мен мынаны түсіндім … Маған не түсініксіз болып қалды … Мен тағы білгім келеді … Үй жұмысы:№17. 9 Танысады
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы Мұғалімнің қолдауының деңгейі бойынша дифференциация, жеке жұмыс, өзара тексеру, жұмыс барысында қабілеті жоғары оқушылар басқа оқушыларға түсіндіреді, қолдайды. Өзіндік бағалау, өзара бағалау Тапсырмаларды орындау барысында өзіндікті, белсенділікті .жауапкершілікті және ұқыптылықты тәрбиелеу. Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың мақсаты/оқыту мақсаты нақты болды ма? ОМ –на барлық оқушыларжеттіме? Егер жетпесе, неліктен? Сабақта дифференциация дұрыс өткізілдіме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқушылық болды және неліктен? «Тексерілді» ДОІЖО: ______________________ жүктеу/скачать 142,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|