І ІІ. Жаңа сабақ
С уретте қандай сызықтар бар?
Б ір-бірімен қиылысқан фигураларды ата.
Б ір-бірімен қиылыспаған фигураларды ата.
Е кі түзудің қиылысқан нүктесі нешеу?
Сәуле мен кесіндінің ше?
Қ исық сызық пен сәуленің ше?
Қисық сызық пен кесіндінің ше?
Түзу мен кесіндінің ше?
№ 2 а) Мына фигуралар бір-бірімен қиылыса ма, әлде қиылыспай ма?
ә ) Мына фигуралар бір-бірімен қиылыса ма, әлде қиылыспай ма?
№ 3 70 пен 20 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп құрастыру.
І Ү. Сабақты қорытындылау.
Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?Ү. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару.
20. Сабақтың тақырыбы: Математикалық тапсырмалар.154 бет
Сабақтың мақсаты:1. Өз бетімен жұмыс істеуге үйрету.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.
Оқыту әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың түрі: қайталау
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Қайталау.
Есептер шығарту.
Әжесі-60 жаста
Немересі-?ж 50 жас кіші.
60-50=10
Жауабы: 10 жаста.
Кері есеп құрату.
№2 Амалдарды орында.
3+2 30+20 3дм+2дм 30см+20см Бұлар мысалдар болып
50-20 5дм-2дм 50см-20см табылады
20+30 2дм+3дм 20см+30см Есептер мен мысалдар -
2+3 50-30 5дм-3дм 50см-30см дан өзгеше тапсырма- лар жаттығылар болып
табылады.
№ 3 а) Теңдеу шешу.
а+3=9 9-а=3 3+а=9 а-9=6
ә) Өрнектердің мәнін табу. 3-а мұндағы а=0; 1; 2;3.
а=0 3-...=... а=2 3-...=...
а=1 3-...=... а=3 3-…=...
б) Шығар жауаптарын кему ретімен орналастыр.
2+2 4+2 6-2 8-2 8+2
5-2 7-2 4-2 7+2 10-2
3+2 5+2 6+2 9-2 1+2
Достарыңызбен бөлісу: |
