(П.Р.Атутов, И.С.Якиманская) Г.С.Костюк, А.Р.Лурия, М.Н.Скаткин) Ы.Құсайынов пен Б.Құсайыновалар 2.Көрнекі құралдарды атаңыз? Суреттер. Карточкалар.Кестелер.Перфокарталар. Графопроектор.Үнтаспа.Кинопроектор. Лингофондық құрылыс 3.Оқыту құралдары дегеніміз не? Оқыту құралдары – оқытудың біртұтас әдістемелік жүйесінің бір компоненті (оқытудың мақсаты, мазмұны, ұйымдастыру формалары, әдістері, принциптері сияқты).
4. Заттай-материалдық (иллюстрациялық) моделін біріктірген оқыту құралдарына қандай құралдарды жатқызуға болады? приборларды, кестелерді, диапозитивтер, диафильмдер 5. Оқыту құралдары заттар мен құбылыстардың жиынтығы деп қарастырған кім? (В.Е.Гмурман, Ф.Ф.Королев) 6. Белгілер (модельдер), амалдар деп қарастырған кімдер ? (П.Р.Атутов, И.С.Якиманская) 7. Шағын жинақты бастауыш мектептерді көрнекі құралдармен жабдықтау ісінде үлкен табыстарға қол жеткізген, өз тәжірибелерін жинақтап, тарата білген үздік мұғалімдер ? Ы.Құсайынов пен Б.Құсайыновалар 8. Тікелей оқу-тәрбие үдерісіне қатысушы, жаңа білімді меңгеруді қамтамасыз етуші және ойлау қабілеттерін дамытушы сөз деп түсіндірген кімдер? (Г.С.Костюк, А.Р.Лурия, М.Н.Скаткин) 9. Оқытылатын материалдардың берілуіне байланысты модельдер қалай бөлінеді?
заттай-материалдық (иллюстрациялық) және идеалдық (ойлау) болып бөлінеді. 10. Идеалдық модельден тұратын оқыту құралдарын атаңыз? бағдарламалар, оқулықтар, дидактикалық материалдар, оқу құралдары, әдістемелік мақалалар, мұғалімге арналған көмекші құралдар т.б. жатқызуға болады. 11. Құсайыновтар ойлап тапқан жиналмалы тақта қалай аталады? (универсальная доска), атап айтсақ, сызба-кестелер, дидактикалық карточкалар, лотолар мен грамматикалық ойындар. 12. ШЖМ-де Қарапайым лингофондық құрылыс қалай қолданылды?, бір сынып оқушыларымен мұғалім жұмыс істеп жатқанда, екінші сынып оқушыларының өз бетімен жұмысын ұйымдастыруда кеңінен қолданылады. 13.Көрнекі құралдардың бірі -Шахтылы (шахтный) экранды қалай қолданады? жарықта қолдануға болатын экран, яғни оларды қолдану кезінде бөлмені қараңғылау қажет емес.
14.Әр түрлі перфокарталар, планшеттер, блок-сигналдар сабақтың қай кезеңінде қолданылды? ; олар оқушылардың білімдерін тиянақтау, бекіту, тексеру, есепке алу кезінде, сондай-ақ оқу үдерісінің барлық кезеңдерінде қолданылады. 15.Сабақта үнемі пайдаланылатын көрнекі құралдар және олар қалай қолданылады?
