Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Тапсырма» тәсілі көрініс табады.
|
Дескриптор:
векторлық графикалық редакторда сурет салады;
суреттің форматтарын анықтайды.
|
Қалыптастырушы бағалау: «Отшашу» әдісі арқылы жүргізіледі.
|
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс
6 мин
|
«Серпілген сауалдар» ойыны.
Оқушылар допты бір-біріне лақтырып, сұрақтар қояды.
Kahoot, plickers программаларында электронды тест жұмысын орындату.
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі: Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.
|
Қалыптастырушы бағалау: «Қошеметтеу» әдісі арқылы жүргізіледі.
|
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Рефлексия
1 мин
|
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі.
|
Оқушылар тақырыптың жақсы екі жағын, бір жағымсыз жағын айтады.
|
Қалыптастырушы бағалау: «Отшашу» әдісі арқылы жүргізіледі.
|
|
Үй тапсырмасы
|
«Векторлық графика» тақырыбындағы зерттеу жобасын орында.
Векторлық әдіспен сурет салатын программалар.
Векторлық суреттердің қасиеттері.
Векторлық суреттердің ерекшелігі.
Векторлық суреттерді пайдаланудың тиімділігі.
|
