музыкалық шығарманың мазмұнын ашу жəне көңіл күйін көрсету.
Құндылықтарды дарыту
Халықтың жəне классикалық əуендерді тыңдауға дағдылау, мəдени
тұлғаларды тəрбиелеу
Пəнаралық байланыстар
Дүниетану
Бастапқы білім
Алдыңғы бөлімдерде алған білімдеріне сүйене отырып білім алу
Сабақ барысы:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
(Мк,Ұ) 1-тапсырма.Тыңдалым жəне талдау.
М. «Қосалқа» биінің бейнетаспасын алдын ала дайындайды. Сабақта қозғалыс пен музыканың тығыз байланысын ажыратып, оқушылармен əңгіме жүргізеді.
О. Екінші сыныптан таныс «Қосалқа» биінің бейнетаспасын мұғаліммен бірге тамашалайды жəне бишілердің би қозғалысы мен музыка сүйемелдеуіне көңіл бөліп əңгімелейді. Оқулықта берілген мына сұрақтарға жауап береді:
Оқулық, нота хрестоматиясы, фонохрестоматия
Қосалқа биі: https://www.youtube
.com/watch?v=3q- HbYqpm4o
Би нені бейнелейді?
Музыка мен би қимылдары сəйкес келе ме?
Бишілер қандай ой-сезімдерді би арқылы көрсетті?
Мұғалімге қосымша мəлімет: Дəулеткерейдің
«Қосалқа» күйіне белгілі балетмейстер З. Райбаев би қойды.
М. Би өнерінің түрлерімен таныстыра отырып, классикалық би өнері – балет жайлы айта кету қажет.
Оқулық, нота хрестоматиясы, фонохрестоматия
М. Оқушыларға мына ақпаратты баяндап береді.
«Музыка жəне би – адам өмірінің айнасы. Себебі қай халық болмасын, музыка, би арқылы өз өмір- тіршілігін, арман-тілектерін, түрлі сезімдерін көрсетеді.
Би музыкасыз «өмір сүре алмайды» деген сөздерді жиі естуге болады. Байқасаң, əр халықтың биі қашан- да музыкалық сүйемелдеумен орындалады.
Би өнерінің өз бай тарихы бар. Ғасырлар бойы би дамып келе жатыр. Қарапайым күнделікті биден бастап, оның басқа да түрлері қамтылған».
Ғаламтор желісі. Би өнері: https://kk.wikipedia. org/wiki/%D0%91% D0%B8_(%D3%A9
%D0%BD%D0%B5
%D1%80)
