Қайырмасы.
|
|
М/О. Оқушылар əнді тыңдап болған соң, мұғаліммен бірге əннің əуені мен өлеңін талдап, əншінің орындау шеберлігіне көңіл бөліп, ой-пікірлерін айтып беру, қажет.
Тақырыпқа байланысты оқушылар мынадай музыкалық ұғымдар туралы түсінік алады.
|
|
|
Музыка – белгілі биіктіктегі дыбыстардан тұратын, адамға сазды əуенімен əсер ететін өнер түрі.
|
|
|
Поэзия – өлең түріндегі ауызша немесе жазбаша
жазылған əдеби көркем шығарма.
|
|
Романс – аспап сүйемелінде орындалатын жеке дауысқа арналған поэтикалық мазмұндағы шағын музыкалық шығарма.
М. Сабақ тақырыбына байланысты оқушыларға
«поэзия» түсінігін айқындауды жəне үш тілде айтып беруді сұрайды.
поэзия поэзия рoetry Сабақтың соңы (ОТ) 6-тапсырма. Таныстырылым жəне бағалау.
М. Оқушылардан жасаған тапсырманы сынып алдында орындауды жəне өзара бағалауды талап етеді.
Мына сұрақтарға жауап беруді сұрайды:
Сабақта не ыңғайлы болды?
Қайсы тапсырма қиын болды?
Сабақта нені əлі де жақсарту қажет?
Саралау –
Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Кейбір оқушыларға көмек ретінде əннің сөзі мен əуенін талапқа сай орындауға
көмек беріп, үлгілерін ұсына алады.
Қабілеті жоғары оқушыларға шығармашылық тапсырманы орындау барысында музыканың көркемдеуіш құралдарын анықтауға тапсырма беруге болады.
Достарыңызбен бөлісу: |
