Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин.
«Stop-кадр» әдісі
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Оқушыларды жалпы өткен тақырыптар бойынша
Stop-кадр — бейнефильмнің бір сәтімен (кадр) жұмыс
Кадрды экранда тоқтатып қойып, сұрақтар қою арқылы оқушыларды диалогқа тартады
1.Неліктен шығарма «Алғашқы ұстаз» деп аталады?
3.Шығармадағы терек ағашы ненің символы?
4.Дүйсенді ауыл адамдары қалай қабылдады?
5.Дүйсенге тән қасиеттерді ата.
6. Алтынай қандай қыз?
|
Оқушылар «Алғашқы ұстаз» повесінен қойылған сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
-сұрақтарға жауап бере алады;
-өз көзқарасын білдіреді.
Жалпы ұпай-2
|
https://my.mail.ru/mail/gallamama/video/56/77181.html
10 –сынып қазақ әдебиеті оқулығы
|
Жаңа сабақ
«Қызығушылықты ояту»
1 мин
«Кейіпкер» әдісі
12 мин
|
-көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау дегенді қалай түсінесіздер?
- кейіпкерлер жүйесін даралау деген не? деген сұрақтарды беру арқылы анықтамасын ашады
1-тапсырма. «Кейіпкер» әдісі арқылы кейіпкер бейнесін ашуға кесте толтыртқызады
Қосымша - 1
|
Оқушылар жаңа мағлұмат алады
көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтайды
|
Дескриптор:
кейіпкерлер қасиетін суреттейді – 1 ұпай
кейіпкерлер мінезін жинақтайды -2
ой-тұжырым жасай алады-1
Жалпы ұпай – 4 ұпай
|
10 –сынып қазақ әдебиеті оқулығы
|
Сабақтың ортасы.
Жеке жұмыс «Кейіпкерлерге септеу» әдісі
8 мин
|
2-тапсырма«Кейіпкерлерге септеу» әдісі арқылы өздері қалаған бір кейіпкерді септеу үлгісіне салғызады
А.с. Дүйсен – алғашқы ұстаз
І.с. Дүйсеннің мақсаты – ауыл балаларын сауаттандыру
Б.с. Дүйсенге ауыл адамдары мысқылмен қарайды.
Т.с. Дүйсенді Алтынай жоғары бағалайды
Ж.с. Дүйсенде ізгілік табы бар
Ш.с. Дүйсеннен үлгі аламыз
К.с. Дүйсенмен бүкіл ауыл мақтану керек
|
Оқушылар көркем шығармадағы өздеріне ұнаған бір кейіпкерді септейді
|
Дескриптор:
-кейіпкерді септеу арқылы дара қасиетін ашады
-септік түрлерін еске түсіреді
Жалпы балл-1 ұпай
|
|
Жеке жұмыс
«Таңғалдыру сәттері» тәсілі
7 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану
Алған білімдерін қолдана отырып, берілген тірек сөздер мен сөз тіркестері арқылы шығармадағы жазушы бейнелеген мұғалім бейнесі мен бүгінгі мұғалім бейнесін ашып көрсетіңіздер.
Тірек сөздер мен сөз тіркестері: Алғашқы ұстаз, мұғалімге көзқарас, үміт, сенім, мақсат, Дүйсен мұғалімнің жауапкершілігі, бүгінгі мұғалім мәртебесі, болашақ, құндылық.
|
Алған білімдерін қолдана отырып, берілген тірек сөздер арқылы шығармадағы жазушы бейнелеген мұғалім бейнесі мен бүгінгі мұғалім бейнесін ашып көрсетеді
|
Дескриптор
-өз көзқарасын білдіреді;
-бүгінгі күнмен салыстырады,-бейнелі сөздерді қолданып, таң қалдыра алады
Жалпы балл -3
|
|
Сабақтың соңы.
2 мин
Рефлексия
3 мин
|
|
