Facts (мәтіндегі фактілер)
|
Ideas (мәтіннің идеясы)
|
Learning issues (сұрақтар)
|
Action plan (әрекет жоспары)
|
|
|
|
|
Дискриптор:
Мәтіндегі мәселені түсінеді;
Мәтін идеясын анықтай алады;
Проблемалық сұрақ құрастыра алады;
Қойылған сұраққа ұтымды жауап бере алады.
FILA кестесін толтыру жайлы нұсқаулық.
Facts бағанына мәтіннің фактілері жазылады.
Ideas бағанына аталған ситуацияның тууына себеп болады -ау деген идеялар жазылады.
Learning issues бағанына мәселеге қатысты 3 проблемалық сұрақ құрастырылып жазылады.
Action plan бағанына басқа жұптар проблемалық сұраққа жауап жазады.
Оқушыларға проблемалық сұрақ құрастыру жайында мұғалім түсініктеме береді.
Жұмыс жұпта орындалып болған соң, мәтіндері ұқсас жұптар топтарға бірігеді. Жұмыстарын талдайды, бірінің қойған сұрағына бірі жауап береді. Сұрақтың қойылу деңгейіне, оған берілген жауапқа өзара баға беріледі, пікір айтылады.
Мұғалім жасалған жұмысқа кері байланыс беріп отырады.
Оқылымнан кейінгі тапсырма
«Жасырын жауап» әдісі
Сынып оқушылары жұптаса отырып тақырыпқа сәйкес бір – біріне 1 сұрақ дайындайды. Ол сұрақты кімге арнағанын жазады, бірақ сұрақ қоюшының аты аталмайды. Жауап алушы сұрақ кімге қойылғанын біліп отырады.
|
Презентация
Екі дос
http://tak-to-ent.net/load/281-1-0-5353
https://angimeler.wordpress.com/category/%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8B%D2%9B/page/3/
|
