Сабақтың тақырыбы:
Тынымбай Нұрмағанбетов
« Анасын сағынған бала». Сағыныш
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
СЫНЫП: 5
|
Қатысқаноқушылар саны:
|
Қатыспағаноқушылар саны: 0
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
Ж/А5/2 Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап кейіпкерге хат, өлең жазу (5.А/И4.).
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады :
Көркем шығармадағы кейіпкерлерді бір-бірінен ажырата алу .
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
Кейбір оқушылар: Көркем шығармадағы кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
|
Бағалау критерийі
|
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап кейіпкерге хат, өлең жазу.
|
Тілдік құзіреттілік
|
теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, әртүрлі заттар, жұптық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка, қазақ тілі.
|
Алдыңғы оқу
|
Тынымбай Нұрмағанбетов « Анасын сағынған бала».Бақытты сәт
|
Сабақтың жоспары
|
|
|
|
Жоспарланғануақыт
«Барлық оқушылармен жұмыс»
|
Сабақ барысы :
Сыныпты жұпқа бөлу.
Сыныппен сәлемдесу.
Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек 2 рет
3.Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
Балмағамбет)__4.Бақыт_(Күміскүл)'>Сыныпты топқа бөлу.
1.Сағыныш (Сержан)
2.Уәде (Есмағамбет)
3.Қамқорлық (Балмағамбет)
4.Бақыт (Күміскүл)
5.Арман (топтың жауабын тыңдап,отырып әңгіме туралы сұрақ дайындап,жұбыңызбен жауап бересіз?)
Оқушылар барлық сұрақтарға жұмыстың алдында жауап беру тиіс.
-Үйге қай тақырыптың мазмұнын оқып түсініп келуге берілді?
-« Анасын сағынған бала».
1-қатар.Мінездеме –жазушының өзінің кейіпкерінің іс әрекетін, қимылын ,мінезін суреттеу.
2-қатар.Кейіпкер портреті- адамның сырт бейне-бітімін,кескін келбетін, жүріс-тұрысын, пішінін ,жүзін ,киімін сөзбен суреттеп беру.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
4-қатар.Образ- өмір шындығының көркем шығармадағы ,өнердегі жинақталған әдеби кейпі ,бейнесі.
|
Бағалау түрлері
|
Басталуы
5 минут
|
Шын және жалған.
1.Ауылына төрт жылдан кейін оралған кейіпкер ,Есмағамбет. (шын)
2.-Мамаа-аа...мама-аа.. Сенсің ғой ең дана-аа
Мәңгі дос сен ғана-аа деп әндеткен кейіпкер, Балмағамбет. (Жалған),кім? Төрт жасар Сержан.
3.-Үш жүз жиырма теңге деп ,баланың уысындағы балмұздақты пакетке сала бастаған кейіпкер,Күміскүл,(жалған, сатушы)
4.Атаңның мазасын алма.Баламыз тентек екен деп кетеді,ғой деген кейіпкер, әжесі Мейіркүл (шын)
5.Мен туралы қайта ойлан.Уәдеңді ұмытпа деген сияқты күйде томсырайып тұрған кейіпкер.Сержан,(шын)
6.Балмұздақ алып жеуге «теңгем жоқ!деп,теңге бермейтін Сержанның атасы,Аяз бай ата.(Балмағамбет)
7.Атасы Сержанды қалаға анасына алып кетемін деген уәдесінде тұра алмаған кейіпкер, Есмағамбет. (шын)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
