Сабақтың тақырыбы:
Зат есімнің жекеше және көпше түрі
49-53 жаттығулар
|
Мұғалімнің аты-жөні:
Күні:
|
СЫНЫП: 2
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны: 0
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
2.2.6.1 - мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры, мәтін түрі) табу
2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырыпкөлбеу және таза жазу
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.
Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка, қазақ тілі.
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
Басталуы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут
Топтарға бөлу. «Кім? Кімдер?Не?Нелер?» суреттер арқылы бөлу
1-топ Кім?
2-топ Не?
3-топ Кімдер?
4-топ Нелер?
Бірнеше суреттер тұрады оқушылар қалаған суретін алып,сол суретке сұрақ қойып топқа бөлінеді.
Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут
Айналаға алақанмен,
Жылулықты шашайық.
Сәттілік тілеп күлімсіреп,
Біз сабақты бастайық.
«Күнді бұлттан арылту» ойыны арқылы өткен сабақты пысықтау.
Әр бұлттың артында сұрақтар болады.Оқушылар сол сұрақтарға жауап беріп
күнді бұлттан арылтады.
1.Зат есім дегеніміз не?
2.Жалғау дегеніміз не?
3.Жұрнақ дегеніміз не?
4.Оқушылар сөзінің түбірімен қосымшасын тап.
5.Жалқы есім дегеніміз не?
6.Зат есімнің көпше түріне қандай сұрақтар қойылады? Тб.
|
1-топ: Кім?
2-топ: Не?
3-топ: Кімдер?
4-топ: Нелер?
Суреттер
|
Жаңа білім
8 минут
|
Білу және түсіну
Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.
№49. Орны ауысқан өлең жолдарын орнына қалпына келтіріп оқы.
«Жариялау» әдісі
(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 минут) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)
Көгершін қандай құс?
Оны неліктен «Бейбітшілік» құсы деп атайды?
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
Ортасы
10 минут
|
«Болжау әдісі»
(Аудиобейнежазба көру түйенің шұбаты жайлы .
Оқушылар мазмұны бойынша өз ойларын білдіреді.
Қолдану
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Дәптермен жұмыс.
№50. Мәтінді көшіріп жаз.
Түйе-төрт түліктің бірі. Ол шөлге төзімді. Түйенің сүтінен шұбат жасалады.
№51. Шеңбер бойына жасырынған малдардың атауын табады.
Балалар осы төрт түліктің қайсысы сендерге қатты ұнайды?
Олай болса бәріміз қосылып «Тұлпарым әнін орындайық
Топтық жұмыс
Әр топ өзіне берілген төрт түліктің біріне өлең құрайды.
Төрт түлік жайлы әңгімелейді.
|
видеожазба
оқулық, түрлі-түсті маркерлер
|
Сергіту сәті
2 минут
|
Сергіту сәті "Көңілді күн"
|
видеожазба
|
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
|
«Кір жайғыш жіп»
Берілген сөздердің ішінен зат есімнің жекеше және көпше түрін бөліп жіпке ілу.
ЖК.Зат есімнің жекеше және көпше түрін ажыратады.
Айырмашылығы мен ұқсастығын дәлелдейді.
Жұптық жұмыс
Оқушыларға тапсырмалар таратылып беріледі.
Суреттегі заттарды көпше түрде жазады.
ЖК. Суреттегі заттарды көпше түрде жазады.
Көптік жалғауларын дұрыс жалғайды.
Сөздерді сауатты жазады.
53-жаттығу
Топтық жұмыс
Көптік жалғаулары жалғанатын сөздерді тауып жаз.
Неліктен сол сөзді айтқаныңды дәлелде.
1-топ –лар жалғауына
2-топ -тер жалғауына
3-топ -дар жалғауына
4-топ -лер жалғауына
ЖК. Сөздерді дұрыс табады.
Сол сөзді неге айтқанын дәлелдейді.
|
Кір қыстырғыш
|
Бағалау
3 минут
Кері байланыс
2 минут
|
Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.
Оқушының аты-жөні
|
«Күнді бұлттан
арылту
|
Бейнеролик көру
|
Өлең құрастыру
|
«Кір жаятын жіп»
|
Жұптық жұмыс
|
Топтық
жұмыс
|
Балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парақшасы
Рефлексиялық шеңбер
|
Үйге тапсырма: №52. 58-бетте.
|
