Барлық оқушылар үшін: Білім алушылар рефлекстік доға туралы түсінік қалыптасады. Олардың қызметін сипаттайды.
Көпшілік оқушылар үшін: Білім алушылар рефлекс не екенін сипаттай алады.
Кейбір оқушылар үшін: Қарапайым және күрделі рефлексті бөліп ажарата алады.
І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі:Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
