Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Математика сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Қысқа мерзімді жоспар №6
Күні:
Сынып: 2
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Ондықтан аттап өту арқылы қосу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
.
Сабақтың мақсаттары
Оқушылардың ондықтан аттап қосудан алған білімін таныту, арифметикалық амалдар орындау, өтілген есептеу тәсілдерін пысықтау, оларды есеп шығаруда қолдана білуге үйрету, білім, білік дағдыларын қалыптастыру;
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс
сурет
АКТ қолдану дағдылары
Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
Жалау-флаг
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут
Оқушылар және барлық сабаққа қатысушылардың арқаларына сандар жапсырылады. Сол сандарды белгі берілген уақытта дұрыс құрастыру қажет.
Мысалдарды шешіңдер:
9+1+4=14 7+3+2=12
8+2+3=13 6+4+1=11
Бағалау критерийі:
Білімділігі
Ойлау жылдамдығы
Математикалық тілі
Топпен жұмыс жасауы
Жекелей жұмыс жасауы 2 мин
Шаттық шебері
Сабақтың ортасы
8 минут
Бір таңбалы сандар арқылы ондықтан аттап қосу алгоритмі.
Бірінші қосындыны 10-ға дейін толықтыр.
Қалған бөлігін қос немесе қалған бірліктерді қос.
Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.
12(жазу үлгісін түсіндіру, ауада жазу)
-Неше торкөзге жазамыз? (екі)
-Неге? (Өйткені екі таңбалы сан)
-Неше ондығы, бірлігі бар?
-Көрші сандарын атаңдар(11,13)
Қазір біз математикалық иктантты орындау үшін «Хан талапай» ойынын ойнаймыз. Қай топ көп ұпай жинайды?
1. 7 мен 3 сандарының қосындысына 10-ды қос; (20)
2. 14 пен 4 сандарының қосындысына 3-ті қос
3. 8 бен 2 сандарының қосындысына 5-ті қос. (15)
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
1 минут
Сабаққа қатысушыларға кез-келген өздері жақсы көретін санды таңдатып сосын сол туралы пікір айтылады.
Видеоролик тамашалаймыз
Сергіту сәтіне арналған жинақ
Аяқталуы
16 минут
Қызықты тапсырма
8 минут
Балалар, біз қасқыр мен түлкі туралы көптеген ертегілер білеміз. Енді мына ертегіні тыңдаңдар.
Бір күні қасқыр мен түлкі Павлодар облысы, Шарбақты ауылында кездесіп қалыпты. Сонда түлкі айласын асыру үшін:
«Қа қасқыр, екеуіміз бірігіп қарақат терейік те, үйге алып қайтайық»,- дейді. Сонда аңқау қасқыр дем алмай 19 кг қарақат терді, ал түлкі әр бұтаның түбінде дем алып, ұйықтап одан 9 кг қарақат кем терді. Қу түлкі қанша килограмм қарақат терді?
Шарты:
