«АЛТЫН КІЛТ» Әдісі
Сұрақтарға жауап беру
1.Адамда қанша қан тобы бар?
2.Қандай қан топтары бар?
3.Неге әмбебап донор және әмбебап реципиент деп аталады?
4.Агглютинация, резус-фактор, резус-конфликт дегеніміз не?
ҚБ. «Керемет, жақсы, талпын» әдісі арқылы бағалаймын.
Үйге тапсырма: Қан топтары, резус - фактор реферат жазу
Қан топтарының реттелуін салыстыра меңгеру
Топпен бірлесе генетикалық есептеу әдісін қолдану, шешімін табу, дәлелдеу
|
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Деңгейлік тапсырмалар.
Есептер шығару
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Мұғалім мадақтауы, сылдырмақ, өзара бағалау арқылы бағалаймын
«Кері байланыс»
|
Пән аралық байланыс
Генетика
|
Рефлекция
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
Сабақ қай деңгейде өтті?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Оқыту ортасы қандай болды?
Мен өз уақытымды тиімді ұтымды пайдалана алдым ба?
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1:
2:
|
