Сабақ: №12
|
Колледж: С.Аманжолов атындағы ШҚУ жоғары колледжі
|
Күні: 20.04.2023
|
Оқытушының есімі: Омариева Лунара Акылбековна
|
Топ: ДО2Б(11)
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Балалар әдебиеті және мәнерлеп оқыту пәнінен: «Ертегі және оның тәрбиелік мәні»
|
Сабақ типі мен түрі
|
Дәстүрлі емес, ертегі еліне саяхат
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)
|
Ертегі және оның түрлері жайында жүйелі мәліметтер алу. Тақырып бойынша алған мәліметтерді негіздей отыра, ертегінің ерекшеліктері мен тәрбиелік мәні туралы білім алушыларға жүйелі білім мен ақпаратты беру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Ертегі және оның тәрбелік мәні туралы мәліметті түсінеді. Ертегінің түрлері мен тақырыптарын оқи алады.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Ертегінің анықтамасын толық біліп қана қоймай, ертегі кейіпкерлерінің бейнелік ерекшеліктерін ажырата алады, ертегілерді тақырыпқа бөліп, түрлерге жіктей алады
|
Кейбір оқушылар:
|
Ертегінің ерекшеліктері мен тәрбиелік мәні туралы жан-жақты талдай алады, ертегіні тақырыпқа жүйелі бөліп, тәрбиелік құндылықтарын саралай алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар өткен тақырыптар бойынша ертегіге қатысты негізгі анықтамалар мен сұрақтарға жауап беріп, мысал келтіре алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: ертегі, аллегория, кейіптеу, бейнелеу
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Ойын жинақтап, толық сөйлеммен жеткізу.
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Жүйелі қорытынды жасай білу, мысалды дәлді жеткізу.
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
Логикалық ойлау қабілетін қалыптастыру.
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Сауатты, көркем жазу, жазу каллиграфиясын сақтау.
|
Алдыңғы оқу
|
Өткен тақырыпты еске түсіру.
Ертегі деген не?
Оның қандай түрлері бар?
Ертегіде қолданылатын көркемдегіш құралдарды атаңыз?
Ертегінің қандай ерекшеліктері бар?
|
|
