Сабақ тақырыбы: Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері


«Жаңа тақырыпты былай түсінемін!»



жүктеу/скачать 365,54 Kb.
бет18/122
Дата11.04.2022
өлшемі365,54 Kb.
#30669
түріСабақ
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   122
«Жаңа тақырыпты былай түсінемін!» (пікірталас, кітаппен картамен жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты қосымша ресурстар мен карта қағаздарын таратады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы жеткізу

VII.Тренинг: «Менің мақсатым» (2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Берілген тапсырманы орындау


VIII.Жеке жұмыс Эссе хат жазу: «Ауыл халқы » (2 мин)


X.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (3 мин)

  1. Ауыл халқы қандай?

  2. Халықтың тығыздығы қандай?

  3. Халық қалай қоныстанған.

XI.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

XII.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (4 мин)

XIII.Үй тапсырмасы:

оқу, беттер







География

9 сынып


Сабақ тақырыбы:

Халықтың көш- қоны

Сабақтың мақсат:

Тапсырмаларды орындау арқылы халықтың көш қоны тақырыбын оқып,мазмұнын ашу арқылы түсініктер қалыптастыды,

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық беттер

2.«География негіздері». Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған



Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Оқушылар тақырып ұғымын біледі, түснеді және тапсырма орындауда пайдаланады

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту

Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар

  2. Кітап

Оқыту әдістері:

СТО, диалогтік оқыту

Ыстық орындық

Сен маған мен саған

Тірек сызба

Жигсо әдісі


  • Ой қозғау

  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

  • Сұрақ-жауап

Дерек көздері:

«Мұсылман мейрамдары және салт-жоралары мен ұйғарымдары» тақырыбына берілген материалдар:

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті::

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)

Сыныпты топқа бөлу (ауызша)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы екі топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) Миға шабуыл

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы сұрау, оқушыларды диалогқа түсіру

Оқушылар мұғалімнің сұрқтарына жауап береді

II.Ой қозғау Сен маған мен саған ойыны

«Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы » туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, сол арқылы әр топ бір – біріне сұрақтар дайындайды, жауаптарын өздері айтады

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, пікір алмасу, түсінік қалыптасу, жаңа тақырырпқа дайындық

III.Мағынаны ашу: «Халықтың көш- қоны » (10 мин) Трек сызба және Жигсо әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру арқылы жаңа тақырыптың мағанасын ашу арқылы 1-ші тірек сызба жүргізу және «Жигсо» әдісін пайдалану. Әр топқа тақырыпта көрсетілген тапсырмаларды орындауапсырылады топ бойынша талқылап ойарын қағазға жазу тапсырылды.

Орындалған тарсырмалардың жауабын айтады.



Соңында өз орындықтарына қайта жиналады

Жаңа тақырыпты түсініп негізгі мағынасын ашу үшін арнайы трек сызба әдісін і тақтада пайдалану

Жобасы: Мен тек жалпы көрсетемін олар өздері тақтада сызып толық мағанасын түсіндіреді

Халықтың көш-қоны


Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Трек сызбаны тақтаға сызып мағанасын көрсету



Топпен пікір алмасу, топпен жұмыс

IV.Жұппен жұмыс (өзара талқылау) (5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша конвертке салынған сұрақтар таратылады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру

V.Тренинг: «Комплимент» (2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Берілген тапсырманы орындау

VI.Топпен жұмыс (пікірталас, карта мен глобуспен жұмыс, талдау, бағалау) (8 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты карта және ақпарат көздері арқылы тапсырмаларды орындауға тапсырады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын қағаз арқылы жеткізу

VII.Шығармашылық тапсырма Ыстық орындық (5 мин)

VIII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (2 мин)

  1. Көш –қон деген не?

  2. Халықтың көш қонын қалай анықтайды

IX.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

X.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (3 мин)

XI.Үй тапсырмасы:

«Интернеттпен жұмыс» оқу, беттер






География

9 сынып

Сабақ тақырыбы:

Шаруашылықтың құрамы және құрлымы.

Сабақтың мақсат:

Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.

Сілтеме:

1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2.«Георграфия». Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық бет

Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Тақырып мазмұны мен анықтамаларын жатқа біледі, оны қолданып тапсырмаларды орындай алады

Негізгі идеялар:

Оқушылардың бойында патриотизмді қалыптастыру, жастардың ізгілікті әрі рухани дамуын қалыптастыру

Сабақта қолданылатын материалдар:Үлестірмелі материалдар.Кітап.Карта.Глобус

Оқыту әдістері:

СТО, диалогтік оқыту

Суреттерді сөйлет

Көкпар ойыны

Сөз жарысы

  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

  • Сұрақ-жауап

Дерек көздері:

«Шаруашылықтың құрамы мен құрлымыі тақырыбына берілген материалдар:

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.ІІ. Ой қозғау.ІІІ. Мағынаны тану.ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма



Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Сыныпты топқа бөлу (ауызша)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) Миға шабуыл

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Мұғалім берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғау «Суреттерді сөйлет» ойыны «Халықтың көш- қоны » туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Өткен тақырыпқа қатысты және жаңа тақырып төңірегіндетақтадан мазмұнды 3-4 суреттер көрсетіледі.Оқушылар суреттер бойынша топ-топпен 8-10 сөйлем көлемінде мәтін ұрастырады.Берілген тақырып бойынша,ой-толғау құрастырып жазуға болады.


Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

III.Мағынаны ашу: «Шаруашылықтың құрамы және құрлымы » (10 мин) Жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында Көкпар ойынын пайдалану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ойыншылар 2 топқа бөлінеді.Ойынды көкпар алуға тырысатындай етіп, жарыс түрінде өткізуі керек.Әр топтан бір-бір ойыншыдан шығып, «сандықшадан» асық алып,нөмірі оқылып, сол нөмірдегі конверт ашылып,ішіндегі жұмбақ оқылады.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Жұмабақ сұрақтарды табу арқылы сабақтың негізгі идеясын түсінеді,бір біріне түсіндіреді

IV.Топпен жұмыс (5 мин) «Сөз жарысы» ойыны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ойынның мақсаты – сөздік жұмысын қайталау.Бұл ойында әр топтан 3 оқушы тақтаға шығады.Сыныптағы оқушылар сөздерді орыс тілінде айтады.Үш оқушы қазақ тіліне аударады.Үш оқушының қайсысы көп айтса ,сол жеңеді.Ойынды тақтаға сауатты жазу қабілетін молайту мақсатында жазбаша түрде де өткізуге болады

Оқушылардың белсенділігі мен шапшаңдылығын көрсметеді, ой өрісі мен сабаққа деген қызығушылығы артады


жүктеу/скачать 365,54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   122



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents