|
Мақсат пен бағалау критерийлерін оқушылармен талқылаймын
|
бет | 2/6 | Дата | 08.12.2022 | өлшемі | 108,33 Kb. | | #56021 | түрі | Сабақ |
| Байланысты: №46 қмжМақсат пен бағалау критерийлерін оқушылармен талқылаймын.
|
Алгебра және анализ бастамалары ЖМБ 2-бөлім §50 116-117 бет
/Алматы, «Мектеп», 2019/
Постер
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырыпты меңгеру. «Мағынаны тану» әдісі
Оқушылар тақырыпты өз бетімен оқиды
Алған білімдерін кеңейту мақсатында тақырып бойынша видео қарауға ұсынылады;
Функцияның берілген кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндерін табу үшін келесі алгоритмді қолданамыз:
f`(x) функциясының туындысын табу;
f `(x)=0 теңдеуін шешіп, сындық нүктелерін анықтау;
Осы кесіндіге тиісті сындық нүктелерді анықтау;
Кесіндінің шеткі нүктелеріндегі және осы аралыққа тиісті сындық нүктелеріндегі функцияның мәнін есептеу;
Функцияның табылған мәндерін салыстырып, ең үлкен және ең кіші мәндерін анықтаймыз.
ҚБ: Өзіме ашқан жаңалығым
«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі арқылы жаңа білімді пысықтау.
1 тапсырма: f(х)= х3-3x2 функциясының[ -2;4] кесіндісіндегі ең үлкен және ең кіші мәндерін тап.
Дескриптор:
Функцияның берілген аралықтағы ең кіші және ең үлкен мәндерін табу алгоритмін қолданады.
Функцияның туындысын табады;
f `(x)=0 теңдеуін шешеді;
Сындық нүктелердің берілген кесіндіге тиісті болатынын анықтайды;
Функцияның мәндерін есептейді;
Функцияның ең үлкен және ең кіші мәнін табады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|