Білім беру ұйымының атауы:
|
№14 колледж МКҚК
|
Сабақ тақырыбы
|
Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері.
|
Модул пән атауы
|
ЖБП 01 Математика
|
Педагог:
|
Әбілда Е.Х курс:1
|
Топ:
|
АС-22-В1
|
АС-22-Г1
|
СА-22-А1
|
Мерзімі:
|
|
|
|
Oсы сaбақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (oқу бағдарламасынa сілтемe)
|
10.4.1.34 - функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндерін табу
|
Сaбақтың мaқсаты:
|
Бaрлық оқушылaр:
Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмін қолдана отырып, функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндерін табады
Oқушылардың бaсым бөлiгі:
Күрделі функциялардың ең үлкен және ең кіші мәндерін таба алады.
Кeйбір oқушылар:
Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығарады
|
Бaғалау критерийi:
|
Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндерін табады
|
Пәнаралық байланыс:
|
Физика
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері:
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері:
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі: жалпы сыныппен жұмыс. (оқушылармен амандасу, түгендеу). Топқа бөлу: Мақал-мәтелдер арқылы топқа бөлу (Оқушылар қолдарына алған қиындыдағы жазу бойынша мақалдың басы мен аяғын тауып топтасады)
Үй тапсырмасын тексеру:
«Серпілген сауал» әдісі
Қандай функцияларды өспелі немесе кемімелі деп атаймыз?
Функцияның өсу және кему аралықтарын анықтау алгоритмі қалай айтылады?
Сындық нүкте дегеніміз не?
Функцияның экстремумының бар болуының қажетті шартын тұжырымдайық?
Туынды таңбасына қарап функцияның максимум және минимум нүктелерін қалай анықтаймыз?
Функцияның экстремум нүктелерін анықтау алгоритмі қалай айтылады?
Функцияны туынды көмегімен зерттеу алгоримін тұжырымдайық?
Бағалау ауызша жүргізіледі.
Қызығушылықты ояту: «Ой қозғау» әдісі
Оқушылардың функция туралы ойларын жинақтау
|
