Дифференциация – Сіз қалайша көбірек қолдау көрсетудіжоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушылар алдында Сіз қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Бағалау– Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін тексеруді қалай жоспарламақшысыз?
|
Пәнаралық байланыстар
Денсаулық және қауіпсіздік
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс
(тәрбиелейтін элемент)
|
Барлық оқушылар білу қажет:
Көктемелік эффекттің пайда болу себептерін атай алады;
Көктемелік эффекттің пайда болу салдарларын біледі;
Қазақстанда қоршаған орта проблемаларының туындау себебін түсіндіре алады.
Көпшілік оқушылар білу қажет: Тәжірибені болжай алады;
Мүмкін болатын климаттың ғаламдық жылыну салдарына болжамдар жасай алады
|
Жеке және топта жұмысты бағалау;
Оқушылардың эксперимент кезіндегі іс – әрекеттері мен түсіндіруін, ойын бақылау;
|
Жалпы жұмыс кезінде оқушы ойын тыңдау.
АКТ мен байланыс. Бейнематериалдар, анимация, РРТ,
Топта тиімді жұмыс;география, химия және физикамен пәнаралық байланыс
Коллаборативтік ортаның сақталуы;
Ғаламдық азаматтық.
|
Рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шындыққа негізделген болды ма?
Оқушылар бүгін нені үйренді?
Сыныпта қандай атмосфера болды?
Мен жүргізген дифференциация іске асты ма?
Мен уақытқа сәйкес жұмыс істедім бе?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неліктен?
|
Бұл бөлімді рефлексия үшін пайдаланыңыз (сабақ туралы ой қозғау).
Сол бұрышта тұрған Сіздің сабағыңыз туралы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алатын еді (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?
1:
2:
Мен сабақ кезінде келесі сабаққа дайындалуға көмектесетіндей сынып немесе белгілі бір оқушылар туралы не білдім?
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 9.1E Қоректену
|
Мектеп:
|
Күні: ___
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ыдырау үдерісі. Асқорыту ферменттерінің әсері. Асқорытудағы ферменттердің маңызы. Сіңіру және бөліп шығару.
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары
|
9.1.2.1 адамның асқорыту жолдарындағы үдерістерді сипаттау;
9.1.2.2 ас қорыту үдерісіндегі органикалық заттар мен сәйкесті ферменттердің арасындағы байланысты орнату.
|
Сабақтың мақсаттары
|
адамның асқорыту жолдарындағы үдерістерді сипаттау;
ас қорыту үдерісіндегі органикалық заттар мен сәйкес ферменттердің арасындағы байланысты орнату.
|
Бағалау критерийлері
|
адамның асқорыту жолдарындағы үдерістерді сипаттайды;
ас қорыту үдерісіндегі органикалық заттар мен сәйкес ферменттердің арасындағы байланысты орнатады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
- адамның асқорыту жолдарындағы үдерістерді ауызша және жазбаша сипаттай алады.
- ас қорыту үдерісіндегі органикалық заттар мен сәйкес ферменттердің арасындағы байланысты ауызша жазбаша орната алады.
|
