Сабақ тақырыбы: Жануар және өсімдік жасушаларының компоненттерінің қызметтері Оқыту мақсаты



бет19/40
Дата02.12.2023
өлшемі1,06 Mb.
#132702
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40
Сабақтың жоспарланған кезеңдері



Сабақтағы жоспарланған жұмыс



Ресурстар

0 – 05

05 – 10

11-13
12 – 25

26-28

29 - 36

36 – 40


Оқушылармен сәлемдесу
Жағымды көңіл-күй туғызу үшін дене жаттығуын орындау

Оқушыларға биосферадағы жылыжай әсері туралы суреттер таратамын


Миға шабуыл сұрақтары:

  1. Берілген суретте нені сипаттайды?

  2. Бұл сурет ағзалар үшін пайдалы ма әлде зиянды ма?

  3. Жауабыңызға дәлел келтіріңіз

  4. Пайдалылығына бір мысал айтыңыз

  5. Не себепті мезозой заманында алып жорғалаушылар мен алып өсімдіктер өмір сүрген, олар неге қырғынға ұшырады?

Оқушыларға ютуб сайтынан жылыжай әсерінің туындауы туралы бейнебаянның қысқаша нұсқасын көрсетемін

«Кездейсоқ сандар» арқылы( оқушыларға тақтаға өздеріне ұнаған сан немесе таңба салуды ұсынып, мұғалім сол сандарды кездейсоқ топтастырады) екі топқа бөлемін

«Жеребе» тастау арқылы екі топқа жылыжай әсерінің пайдасы мен зияны туралы талдауды ұсынамын


Топтардағы жүргізілетін жұмыстарға төмендегідей өлшемдер ұсынамын:
І топқа(пайдасын сипаттаушы)
І Жылыжайлық әсердің пайда болу сызбасын дайындау
ІІ Жердегі ағзаларға тигізетін әсеріне мысалдар келтіру
ІІІ Жылыжай әсерін туғызудың және туғызбаудың жолдарын ұсыну
(суретпен немесе сызбалармен беруге де болады)

ІІ топқа(зиянды әсерлерін сипаттаушы)


І Жылыжайлық әсердің пайда болу сызбасын дайындау
ІІ Жердегі ағзаларға тигізетін әсеріне мысалдар келтіру
ІІІ Жылыжай әсерін туғызбаудың жолдарын ұсыну (суретпен немесе сызбалармен беруге де болады)

Әр топқа озон қабатының маңызы ,оның жұқаруына себепші факторлар және озон жұқаруының алдын-алуға арналған шаралар туралы ауызша баяндау үшін 2 минуттық бейне материал көрсетіледі


(Видеоролик "Защити озоновый слой и климат Земли")

Топтардағы оқушылар қарсы топтың жұмысына өлшемдерді қолдана отырып баға береді


Бағалау кестесі

Суреттің немесе сызбаның талғамға сай көрнекіленуі

Жұмыстар барысында терминдерді қолдана алу мүмкіндігі

Топ мүшелерінің ұйымшылдығы

Келтірген дәлелдердің шындыққа сәйкестігі, нанымдылығы

Жалпы топ жұмысының бағасы(«орташа», «жақсы», «өте жақсы»















Кері байланыс



1,2- «Бүгінгі сабақта зерттедім, таныстым»


3- «Бүгінгі сабақта маған түсіну қиынға соқты»
4- «Менің жеңісім!»

Суреттер


https://www.youtube.com/watch?v=hHvokk4H9Pc
А4, А3 форматтар, компьютер, ғаламтор желісі, стикерлер, түрлі түсті қағаздар, маркерлер
https://www.youtube.com/watch?v=-UFs6tmioDs




Қосымша ақпарат





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет