Еңбек және шығармашылық: жасушаның құрылымдық бөліктерінің ерекшеліктерін ескеріп, өсімдік және жануар жасушаларын моделдейді.
Пәнаралық байланыстар
Құрылымдық деңгейлердің үйлесімділігін түсінуі физика және химия пәндерімен байланысты. /атом-молекула-зат/
Бастапқы білім
Оқушылар өсімдіктер мен жануарлардың жасуша, ұлпа, мүшелерден тұратынын 5,6-сыныптардан біледі.Тірі ағзалардың жасушадан құралатындығын біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Басы
1-9мин
Үй тапсырмасын сұрау кезеңі:
Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу (Good afternoon children. How are you?) Оқушыларды түгендеу (Who is absent today) Оқу құралдарын дайындату Оқушылармен шаттық шеңбер құру арқылы оқушылардың арасында татулық атмосферасын құру.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы «дихотомиялық кілт» ұғымын қайталау.
Ол үшін бір оқушы келіп «Ыстық орындықа» отырады, басқа оқушылар тақырып бойынша сұрақтар қояды, отырған оқушы жылдам жауап беруі керек. Оқушы жауап бере алмаған жағдайда, басқа оқушы орын ауыстырады.
«Смайликтер» арқылы кері байланыс беру
Смайликтер
Ортасы
9-42мин
(С)«Жасуша – ұлпа – мүше – мүшелер жүйесі» ұғымдар тізбегін қайталау. Ол үшін оқушыларға жануарлар жасушалары, ұлпалары және мүшелерінің мысалдары бейнеленген суреттер жиынтығы ұсынылады.
Берілген жиынтықты ретімен орналастырып болған соң, оқулықтағы мәтінмен танысып оқып шығады. Талқылау
