Үйге тапсырмасын беру
|
Мазмұндау
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Топтардың бірін-бірі бағалауы
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Екі жұлдыз, бір тілек »
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ішкі мүшелердің топографиясы
|
Сілтеме:
|
Жоспар
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушыларды ішкі мүшелердің топографиясымен таныстыру
|
Сабақтың міндеті :
|
1.Ішкі мүшелердің барлығы ұлпадан құралғанын біледі2.Мүшелердің түрлерін бір-бірінен ажырата алады. 3.Оқушылардың белсенділігі артады
|
Сабақтың қадамдары:
|
1.Мүшелердің ортақ белгілері;2.Жіктеу мен жүйелеу;
|
Күтілетін нәтиже :
|
1.Оқушылариүшелер туралы өз ойларын нақты жеткізуге талпынады.2.Мүшелерді жүйелеудің маңызын түсінеді.
|
Түйінді идея :
|
Мүшелердің түрлерін ажырату.
|
Іс-әрекеттері:
|
Ізденеді, ойлай біледі, пікір айтуға үйренеді.
|
Тапсырмалар :
|
1.Біліміңді сына; 1.Эссе жазу;2.Жұмбақ шешу; 2.Бес жолды өлең; 3.Кубизм әдісі; 3.Танымдық тапсырма;
|
Сабақтың түрі :
|
Ой дамыту сабағы
|
Көрнекілігі :
|
Таблица, бағалау парақшасы ,электрондық оқулық,интерактивті тақта,слайдттар
|
Сабақтың барысы:
|
1.Ұйымдастыру кезеңі;2.Үй тапсырмасы; 3.Қызығуды ояту сатысы; 4.Ой шақыру; 5.Танымдық тапсырма; 6.Қорытынды; 7.Бағалау; 8.Үйге тапсырма;
|
Балалар, біз бүгін сыныпты екі топқа бөлеміз.Әртопта топ жетекшілері анықталып, оларға бағалау парағы таратылады.Сол арқылы топ жетекшілер оқушылардың берген жауаптарын қадағалап отырады.
І. «Біліміңді сына» Сұрақтарға жауап беру
1-топ
1.Анатомия ғылымы нені зерттейді?
2.Денсаулық леген не?
3.Қ Р биотехнологияны дамытушы кім?
2-топ
1.Физиология ғылымы нені зерттейді?
2.Гигиена дегеніміз не?
3.Эволюция деген не?
Өткен сабақты Кубизм әдісі бойынша сұрау:
1.Зерттеңіз
|
-Алам құрылысындағы ерекшеліктері-Адамның мүшелерінің ерекшеліктері; – Қоректену ерекшеліктері
|
2.Салыстырыңыз
|
-Жануар мен адамның ішкі мүшелерінің құрылысы
|
3. Суреттеңіз
|
-Көбеюі мен маңызы
|
ІІ.Қызығуды ояту сатысы; Жаңа сабақты .«Адам деген кім?» тақырыбында өңгіме құру, ,жаңа білімге ақпарат жинақтау. Суреттер беріледі,оларды бір-бірімен салыстыру. Электронды оқулық арқылы жаңа сабақты түсіндіру
ІІІ.Ой шақыру. Еркін микрофон әдісі.
І топ: Адамдарға тән ортақ белгілерді сипаттаңдар;
II топ:Ішкі мүшелердің орналасу ерекшеліктерін сипаттаңдар
ІҮ.Танымдық тапсырма.
Тест сұрақтарын беру. Әр топқа тест сұрақтары таратылып,тест жауаптары слайдта жазылады.Оқушылар тест жұмыстарын топ-топпен алмастырып тексереді.
Ү. Қорытынды: Осы тақырыптан қандай ой түйдік? Не үйрендіңдер?
VI.Бағалау:
1.Біліміңді сына 2 ұ
2.Эссе жазу 1 ұ
3.Ой шақыру 1ұ
4.Танымдық тапсырма 1 ұ
Рефлексия:1. Сабақ өте жақсы өтті
2.Оқушылар қызығушылықпен белсенді сабаққа қатысты
Үйге тапсырма: Адам жоғары саналы тұлға тұсаукесер
Достарыңызбен бөлісу: |
