Үй тапсырмасына келетін болсақ, (оңтайлы көлем, таңдау құқығын беру, қол жетімділігі және т.б.), сондықтан оқушыларға орындауда қиындық тудырады/тудырмайды
Үй тапсырмасынакелетін болсақ, (оңтайлы көлем, таңдау құқығын беру, қол жетімділігі және т.б.), сондықтан оқушыларға орындауда қиындық тудырады/тудырмайды: Ән жаттау білім алушыларға қиындық тудырмайды.
Жалпы сабақты ..... деңгейде өтті деуге болады: Қорытындылай келе жалпы сабақты өте жоғары деңгейде өтті деп санаймын, себебі білім алушылар уақытты тиімді пайдаланып, барлық тапсырмаларды жоғары деңгейде орындады.
Алматы қаласы, Наурызбай ауданы №157 жалпы білім беретін мектептің музыка пәнінің мұғалімі: Алмуратова Э.С.
22.02.2023ж.
Мұғалімнің сабақты өзіндік талдауы
№1 нұсқа
1. Бұл сабақтың тақырып бойынша орны қандай?
2. Бұл сабақтың алдыңғы сабақпен және алдағы сабақтармен байланысы қандай ?
3. Сабақтың мақсаты мен міндеттері қандай? Сабақтың соңында қандай нәтиже алғым келді?
4. Қойылған мақсатқа сәйкес сабақтың мазмұны қаншалықты сәтті таңдалды?
5. Оқу әдістерінің (білімді ұсыну, шоғырландыру, бақылау, қызметті ынталандыру), әдістері мен құралдарының таңдаулы үйлесімі сабақта осы сынып үшін оңтайлы деп санауға бола ма?
6. Сабақ кезеңдеріне уақыт ұтымды бөлінді ме?
7. Сабақтың кезеңдері арасындағы "байланыстар" қисынды ма?
8. Көрнекі сәттер, акт және т. б. мақсатқа жетуде қандай рөл атқарды?
9. Сабақта білім-білік дағдыларын игеру және түзету сапасын бақылау қаншалықты сәтті жүзеге асырылды?
10. Сабақтың мақсаты, сынып ерекшеліктері мен материалды игеру сапасын ескере отырып, үй тапсырмасының көлемі мен мазмұны дұрыс анықталған ба?
11. Сабақтың психологиялық ахуалы. Оқушылар сабақтан жақсы әсер алды ма?
12. Сабақтың нәтижелерін қалай бағалайсыз?
13. Сабақтың барлық тапсырмаларын жүзеге асыра алдыңыз ба? Егер сәтсіз болса, неге?
14. Сабақ өзіңіздің көңіліңізден шықты ма? Нені түзету қажет? Қандай мәселелер бойынша әлі жұмыс жасау керек?
