№
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
Сағат
|
Мерзімі
|
Түзету
лер
|
1-бөлім. Жанды табиғат 1тоқсан
|
1
|
1
|
Оқуға шақыру.
Оқуға шақыру. Ахмет Байтұрсынұлы
|
3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Күн шыққанда.
Күн шыққанда. Ілияс Жансүгіров
|
3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Есеннің кірпісі.
Есеннің кірпісі. Сапарғали Бегалин.
|
3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Табиғат тағылымы.
Шегіртке мен құмырсқа. (Мысал). Иван Крылов
|
3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;
3.2.6.1 – кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау;
3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Құмырсқаның қанағаты. Құмырсқаның қанағаты. (Ертегі)
|
3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;
3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып бағалау;
3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.
|
1
|
|
|
6
|
6
|
Қанатты достарым.
Қараторғай. Жүсіпбек Аймауытов
|
3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру;
3.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Қамқорлық.
Қамқорлық. Бердібек Соқпақбаев
|
3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.
|
1
|
|
|
8
|
8
|
Туған өлке гүлдері.
Гүлдер. Тұманбай Молдағалиев
|
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.
|
1
|
|
|
9
|
9
|
Табиғаттағы байланыс.
Терек пен қабығы. (Мысал). Бейсебай Кірісбайұлы.
|
3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.
|
1
|
|
|
10
|
10
|
Мен қалада тұрамын.
Сен ұйықтап жатқанда. Бердібек Соқпақбаев.
Таң. Ертай Ашықбаев
|
3.2.8.2 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.
|
1
|
|
|
11
|
11
|
Бау – бақша аясында.
Жеміс бағында. Бейсебай Кірісбайұлы.
Жүзім жегісі келген қасқыр. (Ертегі)
|
3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.
|
1
|
|
|
12
|
12
|
Алмастың ағашы.
Алмастың ағашы. Мархабат Байғұт.
|
3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
|
1
|
|
|
13
|
13
|
Киіктің айласы.
Ақсақ киік. Сәкен Сейфуллин.
Киіктің айласы. Әуелбек Қоңыратбаев
|
3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.
|
1
|
|
|
14
|
14
|
Нені үйрендім? БЖБ № 1
|
2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.
|
|
|
|
ІІ-бөлім. ЖАҚСЫДАН ҮЙРЕН, ЖАМАННАН ЖИРЕН.
|
15
|
15
|
Жақсы деген немене, жаман деген немене?
|
3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.
|
1
|
|
|
16
|
16
|
Жақсылық жасау – борышың.
Баланың айласы. Ыбырай Алтынсарин.
|
3.1.4.2 –сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.
|
1
|
|
|
17
|
17
|
Жақсыдан үйрен.
Малды пайдаға жарату. Ыбырай Алтынсарин.
|
3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.
|
1
|
|
|
18
|
18
|
Адамдық – борышың.
Адамдық борышың. Шәкәрім Құдайбердіұлы
|
3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.
|
1
|
|
|
19
|
19
|
Абайдың қарасөзі.
Абайдың отыз сегізінші қарасөзінен.
|
3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.
|
1
|
|
|
20
|
20
|
Батыр туса – ел ырысы.
Батырлар жыры.
Қобыланды батыр. (Жырдан үзінді)
|
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.
|
1
|
|
|
21
|
21
|
Том мен Бекки.
Том мен Бекки. Марк Твен.
|
3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.
|
1
|
|
|
22
|
22
|
Нағыз достық.
Батылдық. Марк Твен.
|
3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.
|
1
|
|
|
23
|
23
|
Ата сөзі – алтын сөз.
Алтын сөз. Несіпбек Айтұлы. Тоқсандық жиынтық бағалау.
(ТЖБ) № 1
|
3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау.
|
1
|
|
|
24
|
24
|
Ғаламтор туралы ойларым.
Аман мен телефон. Әдібай Табылды.
Ғаламтор туралы. Ертай Ашықбаев.
|
3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
|
1
|
|
|
25
|
1
|
Білім керек бәріне.
Білім керек бәріне. Фариза Оңғарсынова.
Білім. Өтебай Тұрманжанов
|
3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.
|
1
|
|
|
26
|
2
|
Қазақ деген халықтың баласымын.
Қазақ деген халықтың баласымын. Тұманбай Молдағалиев.
|
3.3.2.1 – шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу.
|
1
|
|
|
27
|
3
|
Нені үйрендім? БЖБ №2
|
2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.
|
1
|
|
|
ІІІ-бөлім. УАҚЫТ.
|
28
|
4
|
Жыл санау.
Жыл басы.
|
3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.
|
1
|
8
|
|
29
|
5
|
Жас уақытта көңіл – гүл.
Ғылымға көңіл бөлсеңіз. Абай Құнанбаев.
|
3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.
|
1
|
10
|
|
30
|
6
|
Күзгі уақыт.
Күз. Міржақып Дулатов.
|
3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекше- ліктерін анықтау.
|
1
|
15
|
|
31
|
7
|
Ауыл күзі.
Ауыл күзі. Тайыр Жароков.
|
3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекше- ліктерін анықтау.
|
1
|
17
|
|
32
|
8
|
|
