Сабақ тақырыбы Оқыту мақсаттары С/с Мерзімі Ескерту
КТП 3 КЛ
|
Магниттік қасиеттер | |
3.5.6.1 - магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттеу; 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу; |
|
|
|
Электрлік және магниттік құбылыстар | |
3.5.5.2 - қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау; 3.5.5.3 - қарапайым электр тізбегін элементтерін көрсете отырып, сызба түрінде ұсыну 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу; |
|
|
|
Зерттеуді қалай жоспарлау керек? | |
3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу; 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау |
|
|
|
Зерттеуді қалай жүргізеді? | |
3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу; 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау |
|
|
3-сыныпқа «Дүниетану» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
|
№ |
Сабақ |
Ортақ тақырып |
Сабақ тақырыбы |
Оқу мақсаттары. I - тоқсан |
Сағат саны |
Мерзімі |
Түзетулер | |
|
1 |
1 |
Жанды табиғат |
Жер бетіндегі климат неге тәуелді? |
3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтайды; 3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау. |
1 |
|
| |
|
2 |
2 |
Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді? |
3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтайды; 3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау. |
1 |
|
| ||
|
3 |
3 |
Менің табиғи ортадағы қауіпсіздігім. БЖБ №1 |
3.1.4.3.Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау. 3.1.4.4 Табиғи ортадағы өзінің қауіпсіздігін жоспарлау. |
1 |
|
| ||
|
4 |
1 |
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен |
Адамдар не үшін еңбек етеді? |
3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру |
1 |
|
| |
|
5 |
2 |
Отбасы шығыстары қалай жоспарланады? | өз шығыстарын жоспарлау және негіздеу; 3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсыну. |
1 |
|
| ||
|
6 |
3 |
Адам досымен мықты. | қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру; 3.1.2.4. өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдеу. |
1 |
|
| ||
|
7 |
4 |
Біз – әрқашан біргеміз! |
3.1.2.1 сыныптың өзін-өзі басқару ережелерін түсіндіру және өз нұсқасын ұсыну; 3.1.2.2. түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдық шешімді қабылдау жолдарын түсіндіру. |
1 |
|
| ||
|
8 |
5 |
Біздің -Ата Заңымыз. БЖБ № 2 Конституция.ТЖБ № 1 |
3.1.5.1 Қазақстан Республикасы Конституциясының маңызын түсіндіру. |
1 |
|
| ||
|
II - тоқсан |
| |||||||
|
9 |
1 |
Уақыт |
Мен, сен, ол, олар – барлығымыз бір отбасымыз |
3.1.1.1 отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру. |
1 |
10 |
| |
|
10 |
2 |
Менің ататегім қайдан бастау алады? | отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру; 3.1.1.2. әулет шежіресін құрастыру. |
1 |
17 |
| ||
|
11 |
3 |
Спорт – денсаулық кепілі! |
3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің бойындағы қабілеттерін анықтау. |
1 |
24 |
| ||
|
12 |
4 |
Көшпелілер мен отырықшылардың өмір салты. БЖБ № 3 |
3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін түсіндіру |
1 |
1.12 |
| ||
|
13 |
5 |
Сәулет өнері |
Елді мекендер қандай болады? |
3.1.3.1 елдімекендерді түрлі белгілері бойынша (типі, көлемі, қызметі) ажырату. |
1 |
8 |
| |
|
14 |
6 |
Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар? |
3.1.3.2 қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу, мысалдар келтіру. |
1 |
15 |
| ||
|
15 |
7 |
Мен жергілікті жердің планын жасаймын. БЖБ № 4 |
3.2.1.2 масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің планын құру. |
1 |
22 |
| ||
|
16 |
8 |
Астрономиялық белгілер бойынша қалайбағдарлауға болады? ТЖБ № 2 |
3.2.1.1 астрономиялық белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау. |
1 |
29 |
| ||
|
III - тоқсан | ||||||||
|
17 |
1 |
Өнер |
Менің отбасымның рухани құндылықтары |
3.1.1.3 өз отбасының құндылықтарын анықтау. |
1 |
|
| |
|
18 |
2 |
Менің қауіпсіздігім. |
3.1.4.1 тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету. |
1 |
|
| ||
|
19 |
3 |
Менің елімнің «нышандары». |
3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы). |
1 |
|
| ||
|
20 |
4 |
Түркілер және олардың өмір сүру салты. |
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау. |
1 |
|
| ||
|
21 |
5 |
Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңызы не? БЖБ № 5 |
3.3.1.2 тарих пен мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру. |
1 |
|
| ||
|
22 |
6 |
Атақты тұлғалар |
Менің бабаларым – қыпшақтар. |
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау. |
1 |
|
| |
|
23 |
7 |
Қазақ хандығы қалай құрылды? |
3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру. |
1 |
|
| ||
|
24 |
8 |
Қазақ жерінің даңқты хандары |
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру |
1 |
|
| ||
|
25 |
9 |
Батырлар – Отанымыздың қорғаны. Билер – Ұлы Даланың даналары. БЖБ № 6 |
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру |
1 |
|
| ||
|
26 |
10 |
Азаттық үшін күрескендер. ТЖБ № 3 |
3.3.4.2 тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық түрде көрсету. |
1 |
|
| ||
|
IV - тоқсан | ||||||||
|
27 |
1 |
Су – тіршілік көзі |
Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды? |
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдіктер мен жануарлар әлемі, су нысандары). |
1 |
|
| |
|
28 |
2 |
Туристің қайда саяхаттағаны дұрыс? |
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандардың рейтингісін жасау. |
1 |
|
| ||
|
29 |
3 |
Табиғат және менің қауіпсіздігім. |
3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру. |
1 |
|
| ||
|
30 |
4 |
Табиғи ортада қандай қауіп-қатерлер бар? БЖБ № 7 |
3.1.4.3. түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау. |
1 |
|
| ||
|
31 |
5 |
Демалыс мәдениеті. Мейрамдар. |
Отбасының берекесі бәрінен де қымбат |
3.1.1.3 Өз отбасыңның құндылықтарын анықтау. |
1 |
|
| |
|
32 |
6 |
Мен және қоғам. |
3.1.2.3 қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру. |
1 |
|
| ||
|
33 |
7 |
Қазақстан халықтарының мейрамдары. БЖБ № 8 |
3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну. |
1 |
|
| ||
|
34 |
8 |
Өз шығыстарыңды қалай жоспарлаған жөн? ТЖБ № 4 | өз шығыстарын жоспарлау. 3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсыну. |
1 |
|
| ||
жүктеу/скачать 147,07 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
