Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Өткен тақырыптарды қайталау сабағында ұйымшылдықпен, белсенді жұмыс жүруі үшін біріккен оқу ортасын құру.
Үй тапсырмасына шолу. № 886.
Күмістің екі қоспасынан үшінші қоспа дайындалды. Бірінші қоспаның массасы 50 г. оның 60 % - і таза күміс, ал екінші қоспаның 80 % - і таза күміс. Олардан дайындалған үшінші қоспаның 64 % - і таза күміс. Екінші қоспаның массасы неше грамм?
Шешуі: 1- ші: г., 2 – ші: 0,8х,
Жауабы: 12,5 г.
Сыныппен бүгінгі сабақ мақсаттары мен бағалау критерийлерімен танысу.
|
Сыныптық жұмыс
Математикалық қобдиша
Қобдиша тапсырмалары тақтада орындалып талданады. Бір оқушы шақырылады, қобдишадан үлестірме алады, тақтада орындайды, түсіндіреді, борды өзі келесі оқушыға ұсынады, солай жалғасады.
Мысал – 1.
Базарға сатуға әкелінген қарбыздардың бірінші күні - іжәне 6 қарбыз, ал екінші күні қалған қарбыздардың - іжәне 8 қарбыз сатылды. Үшінші күні одан қалған қарбыздардың -і және10 қарбыз сатылғанда, сатылмаған 16 қарбыз қалды. Базарға сатуға барлығы неше қарбыз әкелінді? Екінші күні неше қарбыз сатылды?
Шешуі:
Барлық қарбызхболсын.
барлығы
|
1 - күні
|
2 - күні
|
3 - күні
|
х
|
|
|
|
қалғаны
|
|
|
16
|
Кестені пайдаланып теңдеу құрамыз:
.
Жауабы: 129; 28.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
6 сынып оқулығы. 1-бөлім.
|
