Сабақ барысы/ уақыты
|
Оқушы әрекеті
|
Мұғалім әрекеті
|
бағалау
|
Ресурстар
|
1. ұйымдастыру
|
Музыкалық сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеп, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
|
|
|
|
2.Қайталау. Үй тапсырмасын тексеру.
|
«Дедімай-ау» әнін әуенімен жаттап келіңдер.
|
Оқушыларәнді орындау
|
ҚБ
|
Оқулық.
|
3.Өзектілігі немесе тақырыптың маңыздылығы.
|
Ойтүрткі
«Ой шақыру» әдісі
Мақсаты: бейнелі суреттерге сүйене отырып, сабақтың тақырыбын болжау .
|
Жаңа сабақты ашу
|
|
|
4. Жаңа тақырыпты меңгеру
|
Оқы/Прочитай
98-100 бет Сыныпта талқылау.
Ойланып, жауап беріңіздер:
- Сіздер Ядролық жарылыс туралы не білеіздер?
- Сіздер Ядролық жарылыстың тарихын білесіздер ме?
- Семей ядролық полигонындағы сынақтардың адамдарға, қоршаған ортаға әсері қандай
-Семей п полигонын жабу туралы жарлық кімнің басшылығымен шықты
Семей ядролық сынақ полигонында 40 жыл бойы жүргізілген ядролық қаруды сынау адамдардың денсаулығына және айналадағы табиғи ортаға орны толмас зиян келтірді, халықтың жалпы аурулары мен өлімін көбейтті. Бүкіл Семей аумағы мен Павлодар, Шығыс Қазақстан және Қарағанды облыстарының полигонға жақын жатқан аудандары экологиялық апат аймағы деп танылды.
|
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды
.
|
ҚБ
|
Оқулық 4-бөлім,
98-100 бет
|
5. Сабақты бекіту. Рефлексия/кері байланыс.
|
Рефлексия:
Рефлексия
-Мен не білдім?
-Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды? -Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым?
|
Оқылым жұмысы арқылы сабақты бекіту
|
ҚБ
|
Оқулық 4-бөлім, 98-100 бет
|
ЖТ- жекелей тапсырма
|
3-тапсырма. Ән үйрену және рындау.
-Ядролық жарылысқа жоқ дейміз.
|
Жеке жұмыс
|
ҚБ
|
Оқулық 4-бөлім, 99-бет
|