Сабақ тақырыбы Сұйықтар мен газдардағы қысым. Паскаль заңы
-Газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндір
ашык сабак Паскаль
- Бұл бет үшін навигация:
- Дифференциация – Сіз жоспарда қолдауды қалай басымырақ көрсетуді жоспарлайсыз Қабілетті балаларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз
- Бағалау – Оқушылардың меңгерген білімдерін қалай тексеруді жоспарға енгізіп отырсыз Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын қорғау
| -Газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндір
– Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын қорытып шығар, түсіндір 2.Оқушылар берілген критерийлер арқылы бағалау парақшасын толтыру арқылы өздерінің жұмысын бағалайды. | ||||||||||
|
Динамометр Сызғыш. | ||||||||||
|
|
Үй тапсырмасы 2 мин |
Сұйықтар мен газдардағы қысым. Паскаль заңы «Паскаль тәжририбесін тексеру.». |
Күнделік | |||||||
|
|
Дифференциация – Сіз жоспарда қолдауды қалай басымырақ көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетті балаларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың меңгерген білімдерін қалай тексеруді жоспарға енгізіп отырсыз? |
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын қорғау | |||||||
|
1.Тірек сөздермен жұмыс 2.Деңгейлік тапсырмалар 3. Ойын элементтері |
сабақ барысында оқушылардың меңгергенін бағалау үшін «шапалақтау», «өзара бағалау», «, бағдаршам», «критерийлер арқылы бағалау» тәсілдерін қолдандым. |
Сергіту сәтін жасау; Қауіпсіздік ережесін үнемі назарда ұстау. | ||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Оқу мақсаттары шынайы болды ма? Барлық оқушылар ОМ жетті ме? Егер жетпесе неге? Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттары сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неге? |
Осы бөлімде сабақ туралы ойланыңыз. Сол жақтағы бағанның негізгі сұрақтарына жауап беріңіз. | |||||||||
|
1.Оқу мақсаттары нақты, шынайы болды. 2.Оқушылардың барлығы ОМ жетті. 3.Сабақта саралау жұмысы дұрыс жүргізілді деп ойлаймын,себебі балалар өз қабілеттерін көрсете алды. 4.Сабақтың уақыттары сақталды. 5.Жоспардан ауытқу болған жоқ. | ||||||||||
|
Жалпы бағалау Сабақтың екі көрінісі жақсы өтті (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз)? 1 Мәтінді талдау 2Кері байланыс Сабақты жақсартуға ненің әсері тиуі мүмкін (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз)? 1: Дұрыс таңдалған әдіс-тәсіл 2: АКТ Сабақ барысында мен сыныппен бөлек оқушылар туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек? Үлгерімі орта оқушыға көбірек көңіл бөлу | ||||||||||
жүктеу/скачать 25,32 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
