кезеңде экранда орындары ауысқан бірнеше әріптер шығады, сол әріптерден география пәніне қатысты сөздер шығару керек) 1) ТСААШМБ МАСШТАБ 2) ТЗМАУИ АЗИМУТ 3) ТВОЭРАК ЭКВАТОР 4) ДЕНАИИМ МЕРИДИАН 5) БТСОНРА СТРАБОН 6) РААААКСДМГ МАДАГАСКАР
Тапсырма.
Оқушылар жіп арқылы 2 топқа бөлінеді. (Әртүрлі суреттерді сюжет реттілігімен постерге жабыстырып, презентация ретінде ұсынады.)
Топ алдында өз презентацияларын ұсынады.
Бағалау жүргізіледі.
Сабақтың соңы 3минут
Рефлексия Бүгінгі сабақ қандай пәнмен байланысты болды?
Қандай қосымша жаңа сөздермен таныстыңыз?
Сабақтан қандай әсер алдыңыз?
Сабаққа бір ұсыныс.
Сабақта саралау тапсырмалары болды ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын? Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын? Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау Сабақ бойынша рефлексия Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма? Барлық оқушылар ОМ жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақтағы саралау дұрыс өтті ме? Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?
Жалпыбағалау
Қандайекіаспектжақсыөтті? (оқыту мен білім беру туралыойланыңыз) 1:
2:
Сабақтыжақсартуға не себепболатынеді? (оқыту мен білім беру туралыойланыңыз) 1:
2:
Сабақбарысындасыныптыңжетістігітуралы не ойладым/ жекеоқушылардыңқиындығы, келесісабақтарда неге назараударуқажет?
