Құндылық тарға баулу
|
Сын тұрғысынан ойлау,жауапкершілік,өмір бойы оқуға дайын болу
|
Пәнаралық байланыс
|
Биология мен математика
|
Алдыңғы білім
|
Табиғи қышқылдар мен негіздер. Индикаторлар.
|
Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
6 минут
|
Ұйымдастыру
«Тропикалық жаңбыр» сергіту сәті
Стикер түстері бойынша 3 топқа бөлу
1-топ: Қышқылдар
2-топ: Негіздер
Ширату жаттығуы
Бейнежазба көрсету
Оқушылар бейнежазбада не болып жатқанын жəне оның себебін түсіндіреді.
Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын, бағалау критерийлері айқындалады.
|
Түрлі-түсті стикерлер
Һttps://www.yotube.com/watcһ?v=LNXHRTbkB9A
|
Сабақтың ортасы
2 минут
6 минут
8 минут
15 минут
|
Оқушылардың назарын шоғырландыру үшін «Сөз ассоциациясы» жаттығуы:
Қышқылдық және сілтілік қасиеттердің айырмашылығы неде деп ойлайсындар?
Жеке тапсырма. Жабық сұрақ:
Жоғары қышқылдылық- бұл ең кеңінен таралған асқазан ауруының бірі болып табылады.Адам ағзасындағы қышқылдылықтың мөлшерін азайту үшін -«антацидті дәрілік препараттар» қолданылады.Олардың бірнешеуі суретте берілген:
Асқазандағы қышқылдылықтың мөлшерін азайту үшін антацидті препараттар мен құралды қолдану ең бастысы неге байланысты негізделгенін түсіндіріп беріңіз.
Егер ерітіндінің сілтілік ортасын азайту үшін қандай заттарды қолдануға болады? Неліктен?
__________________________________________________________________________________________________________
Дескрипторлар
|
Балл
|
1. антацидті құралдың қышқылдарға әсер ету нәтижесін түсінеді
2. ерітіндінің сілтілік ортасын азайтуға қажетті құралдарды ұсынады
3. ерітіндінің сілтілік ортасын азайтуға қажетті заттарды анықтайды
|
1
1
1
|
|
