Сабақтың тақырыбы:
ББЖ
|
Мектеп: Алтынбике Бертаева атындағы орта мектебі
|
Күні: 20.09
|
Мұғалім есімі:Шавдинова Ч
|
Сынып:8 «Ә» «Б»
|
Қатысқандар саны:
|
қатыспағандар саны:
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
8.3.3.1 Прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру
8.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану
|
Оқу нәтижелері
|
Барлығы:
Мәтін тақырыбын, тірек сөздер мен иллюстрациялар арқылы көтерілген мәселені болжайды,болжалдық сан есімді жазбаша, ауызша жұмыстарды орынды қолданады.
|
Көбі:
Сұрақтарға нақты жауап береді,тапсырмаларды орындайды,монолог пен диалогті ажырата алады.
|
Кейбірі:
Пікірталасқа түседі,ойын өмірмен байланыстырып айта алады.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Білу,тану,қолдану,бағалау
|
Бағалау критерийі (нақты сабақ мақсатына қарай )
|
Мәтіннің мазмұнын түсінеді.
Тірек сөздерді анықтайды.
Сұрақтарға нақты,дәлелді жауап береді.
4.Топтық тапсырмалар орындайды.
|
Пәнаралық байланыс
|
Тарих , әдебиет
|
Тілдік мақсат
|
Фразеологиялық тіркестер
|
Алдыңғы оқу
|
Ғажайып планета –жанды табиғат
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Дескриптор
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (2-3) мин
|
Оқушылармен сәлемдесу
Психологиялық даярлық
«Жылы лебіз» әдісі
Сыныпта жақсы психологиялық атмосфера болу үшін оқушылар шаттық шеңберін құрып, бір-біріне жақсы лебіздерін білдіреді. Осы күнге сәттілік тілейді.
|
Оқушылар сәлемдеседі
|
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
(6-40) мин
|
1.Үй тапсырмасы:
Кестемен жұмыс
Бір-біріне сұрақтар қойып , жауаптарын жағалайды.
2.Жаңа сабаққа даярлау:
Суретке қарап, өз ойларын ортаға салу
|
|
|
Айтылым
Жазылым
|
3.Жаңа сабақ:
Рухани жаңғыру-тарих пен инновацияның сабақтастығы
1.Жаңа сөздермен таныстыру:
Мағынасын ашу, түсіндіру
Сөз тіркестерін құрау
.
|
1.Жаңа сөздер үйренеді;
-сөздік жұмысын жүргізеді
2.«Еркін микрофон » әдісі арқылы оқушылар өткен тақырыптар бойынша топқа сұрақтар қояды
3.Тірек сөздердің көмегімен жаңа сабақта көтерілетін мәселені болжайды.
4.Оқушы өткен тақырып бойцынша білімдерін шыңдайды. -білімін толықтырып
сын тұрғысынан ойлана алады.
|
Кесте, таблица
Карточка-лар
|
Сабақтың соңы
|
«Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі арқылы бір-бірін бағалайды.
Кері байланыс.Тапсырманы орындау барысында қандай қиындықтар болды?
|
8.Сұрақтарға жауап беріп,бірін-бірі бағалайды.
|
|
Үйге тапсырма
|
Жаңа сөздерді жаттау.8-тапсырма.Тапсырманың шарты,қалай орындау керек екенін түсіндіреді.
|
Қосымша ақпарат
|
|
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз
|
Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
