(Оралған жіпті бір- біріне беріп...) «Мен армандаймын...»

(Оралған жіпті бір- біріне беріп...) «Мен армандаймын...»
Рефлексиялық әңгіме «Қалай өзгерді , біз не істедік?» 
 
«Дәннен бастап-ағашқа дейін»жаттығуы 
Тыңдаушыларға, олардың әрқайсысы үлкен болып өсіп ағашқа айналғысы 
келетін- кішкентай дәндер екенін елестетуді ұсынады. Міне олар өсіп жатыр. Ол 
бірінші ісінеді, сосын жер астынан өніп шығады, сосын жапырақтарын жаяды, өсіп-
өніп, үлкен ағаш болады- өкшесін көтеріп жоғары қарай созылу, қолдарын жайып 
сабақ сияқты жайқалу. 
 
«Менің қиялымдағы ғажап құс» жаттығуы 
Барлық тыңдаушыларға қағаздан ғажап –құстың фигурасын жасау 
ұсынылады. Бұл қиялдауға, бір нәрсе ойлап шығаруға үйретеді.
 
Топтық жұмыс «Біздің қиялымыздың әлемі» 
Қатысушылар ватманда қиял әлемін ойдан құрып онда өз құстарының 
фигурасын орналастырады. Өз құстарына ат қойып, қысқаша әңгіме құруды ұсынуға 
болады. Рефлексиялық әңгіме.
Аяқтау рәсімі.  

«Алманы жұл» жаттығуы 
Сенің алдыңда үлкен ғажайып алма өсіп тұр. Алмалар сенің нағыз төбеңде 
өсіп тұр –деп елестет., бірақ оны оңайлықпен алу мүмкін емес. Сенің оң жақ төбеңдегі 
үлкен алманы алу үшін, оң қолыңды неғұрлым жоғары көтеріп, аяғыңның ұшымен 
тұрып, тез терең тыныс ал, сосын алманы үзіп алып, жердегі шөптің үстіне қой да 
тынысыңды ақырын шығар. Келесі қолмен осыны орында.
«Басқа планета адамы» жаттығуы 
Басқарушы басқа планета адамы рөлінде ойнайды. Ол сыныпта жүріп, бір 
затты көрсетеді (кітап, үстел, сөмке, көзілдірік т.б.) және бұл не екенін түсіндіруді 
сұрайды. Әрбір затқа түсініктеме қысқаша анықтамасын айтқанша жалғаса береді.
Басқарушы. Барлық жазушылардың қиялы өте бай болуы қажет. Сендер де қиялдап 
көріңдерші. Ұсынылған тақырыптың таңдаған біреуін алып, қиялдап, жаңа ертегі 
ойлап шығару. Ескі ертегінінің аяғын жаңаша аяқтау. (Мысалы: «Бауырсақ», 
«Шалқан», «Қасқыр және жеті лақ»)
 

60