Үй тапсырмасы: №4 Сабақты бекіту «Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу.
Маған сабақ ұнады.
Тексерілді:
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Функция, оның қасиеттері және графигі
I.Ұйымдастыру кезеңі
а)оқушылармен сәлемдеседі, сынып оқушыларын түгелдейді.
ә)ерекше қолдау қажетілігі бар оқушының бірінші партаға отыруын қадағалайды;
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтары беріледі:
Жаңа тақырып:
«Нұсқау беру жəне айту» әдісі арқылы жаңа сабақты түсіндіру (Оқытудың белсенді әдістері)
ЕБҚБ бар оқушының бар екендігін ескеріп, тапсырмаларды үлкен шрифтпен жазады. Жаңа білімді қолдану: Жеке жұмыс.
«Борды маған бер»-әдісі бойынша оқушылар оқулықтағыесепті сынып тақтасына жеке-жеке шығып орындайды.
ЕБҚБ бар оқушы (1.1 есеп)жеке жұмыста түсініксіз болған тұстарын мұғалімнің көмегімен түсінеді. Жұптық жұмыс:
ЕБҚБ бар оқушы (1,3)жұптық жұмыста түсініксіз болған тұстарын жұбының көмегімен түсінеді.
Дәптерлеріне мысалдарды жазып алады.
Дескриптор: Функциялардың анықталу облысын табады.
ЕБҚБ
Дескриптор: Функциялардың анықталу облысын табады.
Дескриптор: Функциялардың анықталу облысын табады.
ЕБҚБ
Үй тапсырмасы: №1.4 Сабақты бекіту «Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу.
Маған сабақ ұнады.
Тексерілді:
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қайталау
Мектеп: №9 Жалпы білім беретін мектеп
Күні: 7.09.2023
Мұғалімніңаты-жөні:Досмагамбетова
Сынып: 10
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтақырыбы
7-9-сыныптардағы геометрия курсын қайталау
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
8.1.1.1 көпбұрыш, дөңес көпбұрыш, көпбұрыш элементтері анықтамаларын білу; ЕБҚБ
8.1.1.2 көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулаларын қорытып шығару;
Сабақмақсаттары
көпбұрыш, дөңес көпбұрыш, көпбұрыш элементтері анықтамаларын біледі; ЕБҚБ
көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулаларын қорытып шығара алады.
Ойлау дағдыларының деңгейлері
қолдану
ЕБҚ бар оқушыға сипаттама
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
I.Ұйымдастыру кезеңі
а)оқушылармен сәлемдеседі, сынып оқушыларын түгелдейді.
ә)ерекше қолдау қажетілігі бар оқушының бірінші партаға отыруын қадағалайды;
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтары беріледі:
ЕБҚБ бар оқушының бар екендігін ескеріп, тапсырмаларды жаймен оқимын.
Амадасады. Жинақталады. Оқулықтарын дайындайды. Сұрақтарға толық, дұрыс жауап береді.
Дескриптор: Берілген сұрақтарға нақты, әрі дұрыс жауап береді
ЕБҚБ
2 ұпай
2 ұпай
Сабақтың ортасы
Қайталау тақырыбы:
«Нұсқау беру жəне айту» әдісі арқылы жаңа сабақты түсіндіру (Оқытудың белсенді әдістері)
ЕБҚБ бар оқушының бар екендігін ескеріп, тапсырмаларды үлкен шрифтпен жазады. Жаңа білімді қолдану: Жеке жұмыс.
«Борды маған бер»-әдісі бойынша оқушылар оқулықтағыесепті сынып тақтасына жеке-жеке шығып орындайды.
ЕБҚБ бар оқушы (25,27 есеп)жеке жұмыста түсініксіз болған тұстарын мұғалімнің көмегімен түсінеді.
Жұптық жұмыс:
ЕБҚБ бар оқушы (28)жұптық жұмыста түсініксіз болған тұстарын жұбының көмегімен түсінеді.
Дәптерлеріне кестені сызып, тапсырманы орындайды
Дескриптор: Төбе санын табады.
ЕБҚБ
Дескриптор: 5 сынық сызық салады.
Дескриптор: Салынған көпбұрыштың дұрыстығын тексереді.
ЕБҚБ
Дескриптор: Үшбұрыштар санын табады.
ЕБҚБ Дескриптор: Диагональ санын табады.
