Сылдырлайды сылдырмақ, Сылдыр-сылдыр етеді.
Аяғымыз тыпырлап, Ӛзі билеп кетеді.
- мысал. Қасқырдың тапсырмасы:
< 2 теңсіздігі дұрыс жазылған ба? Тура теңсіздіктер жаз. 3-мысал. Аю тапсырмасы:
3 = 2 теңдігі дұрыс жазылған ба? Тура теңдіктер жаз. 3 = 3 тура теңдік.
- мысал. Ӛз беттерінше орындау.
«Арыстантапсырмасы»:
«Қоянтапсырмасы»:
Мақсаты: Деформацияланған жаттығуларды орындай білуге үйрету.
Алдымен оқушыларды жаттығудағы шартты белгілермен
таныстыру керек, әсіресе таңбасының жасырын сан таңбасы екендігіне олардың назары арнайы аударылғаны жӛн. Сонда оқушылардың алдында екі мәселе туындайды: 1) Белгісіз санды табу; 2) Жасырын амал таңбасын табу.
Енді «Жаттығуды орындауды осылардың қайсысынан бастау тиімді болады?» деген сұрақ қоюға болады. Әрі қарай мұғалімнің басшылығымен мына сипаттағы талқылаулар жүргізіледі: «Сандар шектеусіз кӛп, ал біз білетін
амал таңбалары екеу ғана. Сондықтан алдымен амал таңбаларын қою тиімді болады». Сонда берілген жаттығу бұрыннан бізге таныс мынадай түрге келеді:
+ 2 > 4 және - 2 > 4.
Ал мұндай теңсіздіктерді шешу мәселесімен оқушылар бұрын істес болған болатын.
Жауабы: Жасырын сан ретінде:
“+“ таңбасын алсақ, 2-ден артық сандарды;
“–“ таңбасын алсақ, 6-дан артық сандарды қоюға болады.
