Бөлімі
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Білім
|
I.Ұйымдастыру
|
Тыңдайды
|
|
Бағалау жүйесімен таныстырады. Диагностикалық картаға өз фамилияңды жаз. Сабақ бөлімдеріндегі тапсырманы орындаған оқушы диагностикалық картаға өзіне тиісті ұпайын қойып отырады. Оқушыларға таратылады.
|
|
|
Үй тапсырмасымен жұмыс
Оқушылардың үй тапсырмасын қалай орындап келгендерін тексеру.
Бүкіләлемдік тартылыс заңын тұжырымдаңдар.
Бүкіләлемдік тартылыс заңын ашу барысында Ньютон қандай болжам ұсынды?
Неліктен Айдың Жерді айналу үдеуі жерге жақын аралықтағы дененің еркін түсу үдеуінен аз болады?
Г.Кавендиш гравитациялық тұрақтыны қалай анықтады?
Гравитациялық тұрақты нені сипаттайды?
Есептердің шығарылуын тексеру.
Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
Ауырлық күші деп қандай күшті айтамыз?
Ол қандай шамаларға тәуелді?
Денелердің еркін түсуі қандай қозғалыс түріне жатады?
Еркін түсу үдеуінің дене массасына тәуелді емес екенін қалай дәлелдеуге болады?
|
|
|
Білімдерін пысықтау
Үйге берілген тақырыпты қайталау
|
Оқулықтары мен дәптерлерін дайындайды.
Сұрақтарға жауап береді
|
|
Қандай күшті бүкіләлемдік тартылыс күші дейді?
Бүкіләлемдік тартылыс күшін формула түрінде өрнектеңдер.
|
Мысал келтіреді, формуласын жазады, анықтамасын айтады.
|
|
Тартылыс күші қоршаған ортаның қасиеттеріне тәуелді ме?
|
Мысал келтіреді
|
|
Электр зарядтары тартылады және тебіледі. Денелердің арасында гравитациялық тебілу күші болады ма?
|
Мысал келтіреді
|
|
Неліктен ғаламшарлардың серіктері мен астероидтардың көпшілігінің атмосферасы болмайды?
|
Мысал келтіреді
|
|
ІІ. Жаңа сабақ
|
|
|
|
