Ү. Топтық жұмыс (5 минут)
29-жаттығу, №1
Электромагниттік толқын дегеніміз не?
Электромагниттік толқын қандай құбылыстарда көрініс береді?
29-жаттығу, №2
Электромагниттік толқын мен радиобайланыстың қандай ұқсастықтары бар?
Радиобайланысқа мысал келтір?
Электромагниттік толқынды білу біз үшін маңызы қаншама?
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады) І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау(4 минут) Электромагниттік толқын дегенді қалай түсінесіңдер?
Радиобайланыс жайлы не білеміз?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі(3 минут)
Тербеліс тарауына шолу жасау?
Жылдамдық өлшемдеріне шолу жасау?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген тапсырманы оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Топ пікірлерін тыңдау.
1-тапсырма. Тербеліс периодын есептеуге арналған формуланы тексеру.
Суретке сәйкес қондырғы құрастырамыз. Серіппенің созылуы мен жүк массасы бойынша серіппе қатаңдығын анықта. Жүкті тепе-теңдік күйден шығарыңдар да динамомердің серіппесіне не жиынтықтың кез келген серіппесіне ілінген массасы 0,1 кг (0,2 кг) жүктің тербеліс периоды мен тербеліс жиілігін өлшеңдер.
Жиіліктің есептелген мәнінің өлшенген мәннен ауытқуын бағалаңдар. Қателікті есепетп шығарыңдар. Өлшеу нәтижелерін кестеге түсіріңдер.
№
Ғ,Н
∆х, м
k, Н/м
m,кг
T=2π√m/k, с
∆Т,с
ε=∆Т/Т0∙100%
ν0, Гц
2-тапсырма. Тербеліс периодының жүк массасына тәуелділігін зерттеу.
Қажетті өлшеулер жүргізіп, тербеліс периодының жүк массасына тәуелделегі графигін салыңдар. Содан кейін период квадратының массаға тәуелділік графигін салыңдар. Қайсы график тербеліс периодының жүк массасына тәуелділігін жақсы анықтауға мүмкіндік береді: Т0=f1(m) функция графигі немесе y=T02=f2(m) функциясы?
3-тапсырма. Тербеліс жиілігінің серіппе қатаңдығына тәуелділігін зерттеу.
Жук массасы бірдей болғанда қатаңдығы әр түрлі серіппелердегі жүк тербелістерінің жиілігін өлшеңдер. Мәліметтерді кестеге жазыңдар.
Электромагниттік толқындарды тарату орталықтары...........................................................
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Кейінгі тапсырмалар
қайталау
Кейінгі оқу
қайталау
Сабақтың аты
§38,39 Жұлдызды аспан. Аспан сферасы сабақ 34
Жалпы мақсаты
Жұлдызды аспан. Аспан сферасы жайлы мағлұмат беру
Оқушы білімін, іскерлігін, дағды деңгейін бақылау, бағалау. Жұлдызды аспанның жылжымалы картасын пайдалануды үйрету негізгі ұғымдармен таныстырып солар жайлы түсінік қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже
Жұлдызды аспан. Аспан сферасы жайлы мағлұмат алады
координаталардың экваторлық жүйелері, еңістік, тура көтерілуін қолдана білуге үйренеді
Бір-біріне жақсы тілек білдіріп, көңіл- күйлерін орнықтырады.
«Алтын ереже»
Оқушылардың көңіл-күйлері көтеріледі.
Балауыз шам, интерактивті тақта.
Қызығушылығын ояту
Топқа бөлу сабақтың тақырыбын ашу Астронворд шешу.
3 топқа бөлінеді.
Ж
Ұ
Л
П
А
З
Ы
Д
С
Н
Д
Ы
Ғ
А
Ж
Жұлдыз, Күн, Ай кеспе -суреттер арқылы топтасады.
Оқушының қызығушылығы оянады.
Астронворд-интерактивті тақта
БІЛУ:
1. «Жұлдызды шеру» сұрақтарға жауап беру;
2.Шығармашылық тапсырмалар.
1-тапсырма: 1.Шоқжұлдыздар дегеніміз не? Аспанда неше шоқжұлдыз бар?
2.Аспан сферасы дегеніміз не?
3.Аспан сферасының негізгі элементтерін ата?
4.Аспан координаталары нені анықтайды?
5.Азимут деген не? т.б.
2-тапсырма: Эссе;
3-тапсырма: фото жарнама.
1-тапсырма: 1.Шоқжұлдыз дегеніміз –аспанның нақты шекарасы анықталған белгілі бір бөлігі.
2.Аспанда 88 шоқжұлдыз бар.
3. Аспан сферасы –радиусы анықталмаған жорамал сфера.
4.Аспан шырақтары әр түрлі қашықтықта болғандықтан, оның бетіне бақылаушы белгілі бір уақытта өзі орналасқан орыннан көретін бүкіл аспан шырақтары проекцияланады.
5. Азимут – көкжиек сызығы бойымен өлшенетін шырақ вертикалына дейінгі бұрыш.т.б.
2тапсырма: Жұлдызды аспан: қылқалам және түс.
3-тапсырма: «Қиялымдағы жұлдызды аспан»
Үздік эссе тыңдалады.
Негізгі ұғымға байланысты мәліметтер алады.
Слайд,
Блум- түймедағы:
Түсіну:
«Планталар тізбегі»
(Әр топқа түрлі-түсті конверттер тарату арқылы тақырып анықталады ).
«Жұлдыз» тобы: Жұлдыздардың планеталық жүйесі
«Ай» тобы: Ай — Жердің серігі.
«Күн» тобы: Күн жер бетіндегі атом реакторы іспетті.
(Интернет желісінен тақырыптар бойынша материалдар тауып, түсініктемелер жасайды)
Алған білімдерін тәжірибеде қолданады.
Оқушылар ойы тыңдалады.
Ұялы телефондар, интернет желісі.
Қолдану:
Салу есептерін береді.
Ой сергіту: Бірлік, бекінген, күш, төрткүл, әбестік, қалтырау, жетіген, сегізаяқ, тоғызқұмалақ.
Үш топтан бір-бір оқушы шығып интерактивті тақтада салу жұмыстарын жасайды:
