Рефлексия: Сабақ/оқу мақсаттары мен міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті?
Тексерілді: Оқу ісінің меңгерушісі
Мектеп: №135 жалпы орта мектеп
Күні: 5.09.2017ж
2 « »сынып
Мұғалімнің аты-жөні:
Пәні: математика
Тақырыбы: 0-ден 10-ға дейінгі сандар. 11-ден 20-ға дейінгі сандарТолық ондықтар. 100 саны
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар: 11-ден 20-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсінеді.
Көптеген оқушылар: 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау
Кейбір оқушылар: алған білімдерін өмірде қолдана алады.
Оқу мақсаттары:
2.1.1.1
Ойлау дағдыларының деңгейі:
Білу және түсіну, қолдану
Бағалау критерилары: 20-ға дейінгі сандарды ретімен жəне кері ретпен, толық ондықтармен санау, натурал сандар тізбегін анықтау
Дискрипторлар:
толық ондықтармен санайды. 20 дейінгі сандардың түрлі моделін біледі
Ұйым кезеңі: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 3 мин
Ертеңгілік шеңбері
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
Сандар арқылы топтасу : 1,2,3,4
Шаттық шебері
Алдынғы сабақ 12 минут
Табыс критерийі: Ынталандыру.
Каникул кезінде санаудың қандай жағдайда қажет болғанын, математикалық білім мен дағдыларын қалай пайдаланғандары туралы əңгімелеседі.
Санаудың, дұрыс санай білудің маңызды екендігі туралы қорытындылау
.
Жазғы демалыс суреттері
Сабақтың басы Білу және түсіну
2-минут
Бағалау критерийі: -Сандардың өсу мен кему ретін анықтайды
-10-100 ге дейінгі сандарды ондықтармен аттап санау
-Дәптермен жұмыс
-Суреттермен жұмыс
Оқулық дәптерлер
Сабақтың ортасы қолдану, 15 мин
Оқулықтағы №2,3 тапсырмалар 1-сыныпта өткендерді қайталау жұмысын ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Сондай-ақ, сандар туралы білімдерді бекітеді.
№3 тапсырманы орындауға берілген уақытты есепке алу мұғалім үшін өтілген материалдардың есте қалғанынан не қалмағанынан мəлімет береді
Жұмыс дəптерінен 1-ші жəне 4-тапсырмалар беріледі. №1 тапсырма критерий бойынша тексеріледі.
Жұптық жұмыс: Оқушылар №4 тапсырмаға табыс критерийін өз бетінше қолданып көреді. №4 тапсырма арқылы 20-ға дейінгі сандар
Таныстырылым, оқулық пен жұмыс
Сергіту сәті
3 минут
Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)
Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)
Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)
Сергіту сәті
Қызықты тапсырма талдау 5 минут
Тапсырма Сабақта жасалған əрбір жұмыс талданады. Өздік жұмысын дұрыс
орындамағандар,түзету жұмысы
Сұрақ- жауаптар - Аралықтағы санды айта аласың ба? ...
- 10 жəне 20, 0 жəне 10 сандары арасындағыларды қалай
анықтауға болады?
- Сандарды ретімен жəне кері ретпен санай аласың ба?
- Санның моделін қалай көрсетуге болады?
- 16 санының моделін көрсете аласың ба?.
Санның моделін көрсетуде оқушылар жұппен немесе топпен
жұмыс жасайды.
Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы 3-минут
Рефлекцияны жүргізу үшін оқушыларға өз біліктерін мақсатқа сай екенін салыстыруды ұсынамын: ББТ кестесі • 20-ға дейінгі сандарды, толық ондықтарды тура жəне кері ретпен санау, санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтау;
• 20-ға дейінгі сандардың, толық ондықтардың құрылу жолын түсіндіру;
• 20-ға дейінгі сандардың, толық ондықтардың əртүрлі моделдерін ұсыну.
Саралау – Біздің оқушылардың нені білгенін қалаймыз?
Тәрбие элементтері
Олардың бұны игергенін қалай білеміз?
Олар бұны игере алмаса біз қандай шара қолданамыз?
АКТ-мен байланыс
Олар бұны бұған дейін білген болса біз қандай шара қолданамыз?
Критерий бойынша бағалау.
Пән аралық байланыс
Рефлексия: Сабақ/оқу мақсаттары мен міндеттері орындалды ма?